教育崇善论

作者：王本陆著
出版社：广州：广东教育出版社
出版年份：2001
ISBN：7540643005
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引言让教育真正成为善的事业 1

上编规律与规范 1

第一章教育善恶矛盾的历史考察 3

第一节历史考察的两个基本前提 4

第二节古代教育的善恶斗争 13

第三节现代教育的善恶斗争 30

第四节现代教育善恶矛盾运动的理论思考 58

第二章现代教育的善恶标准 67

第一节教育善恶标准概述 68

第二节现代教育善恶评价方式 80

第三节现代教育善恶评价的价值基础 91

第三章现代教育的伦理原则 108

第一节现代教育伦理原则系统的基本构想 109

第二节现代教育的道德律令 118

第三节现代教育公正原则 127

第四节教育人道主义原则 148

下编机制与策略 165

第四章社会环境的营造 167

第一节社会主义市场经济与教育崇善 168

第二节社会主义民主政治与教育崇善 185

第三节社会主义精神文明建设与教育崇善 205

第五章发展教育伦理学学科 223

第一节教育伦理学的对象与定位 223

第二节教育伦理学的形成与发展 241

第三节我国教育伦理学学科建设的策略 275

第六章教育系统的建设 298

第一节完善现代教育道德系统 298

第二节弘扬教育主体性 316

第三节教育改革的深化与完善 329

结语创造21世纪新的教育道德图景 350

后记 353