- 作 者：何明编著
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：756024341X
- 标注页数：202 页
- PDF页数：208 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源208 ≥202页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一部分 课程简介 1
一、课程目标 1
二、课程特点 1
三、学习方式 2
第二部分 课程内容 4
前言 4
第一章 作文教学与中学生素养 6
第一节 素养在写作中的意义 6
第二节 写作素养基本构成 9
第三节 中学生写作素养基本状况分析 18
第四节 写作素养培养方式 20
第二章 中学作文教学中的几组关系 28
第一节 主题的正确性与创见性的统一 28
第二节 材料使用要求的辩证认识 35
第三节 结构模式的遵循与突破 38
第四节 语言运用的规范性与创造性 42
第五节 文体的规范性与灵活性 52
第三章 写作技法的价值和训练方法 56
第一节 技法的作用 56
第二节 技法的基本构成 61
第三节 技法的讲授与训练 92
第四章 注重作文的全程训练 95
第一节 写作前的引导 95
第二节 思维训练和写作训练 103
第三节 写作后的总结 111
第五章 发挥“校园写作”的巨大潜力 123
第一节 “校园写作”基本状况 123
第二节 校园写作的巨大作用 128
第六章 作文教学过程的多种模式 131
第一节 传统教学模式 131
第二节 教学模式的多样化 134
第三节 模式与创新的关系 140
第七章 教师写作训练 146
第一节 教师写作训练的意义 146
第二节 教师写作训练的方式 147
附：复习思考题参考答案 154
第三部分 复习资料 159
第一章 159
第二章 162
第三章 167
第四章 170
第五章 171
第六章 172
第七章 173
附：模拟试题及答案（标准样式） 174
参考答案 175
第四部分 教学论文写作指导 177
一、概说 177
二、教学论文的分类 179
三、教学论文写作前的准备——教学科研 180
四、教学论文的写作 181
附：教学论文示例： 183
1．让小学生作文插上想象的翅膀 183
2．运用多媒体指导学生写好作文 184
3．激发写作乐趣，使学生乐写 185
4．中学语文教师如何“下水作文” 186
5．作文教学观念应该更新 188
6．“自能作文”教学体会 190
7．从“像作文”和“不像作文”说起 191
8．中学作文教学存在问题的理论透析 192
9．应用多媒体网络进行作文教学的尝试 195
10．话题作文——作文教学的新话题 197
后记 201