- 作 者：韩永红著
- 出 版 社：哈尔滨：黑龙江教育出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：7531659013
- 标注页数：140 页
- PDF页数：159 页
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第一部分 导论 1
一、问题之源 1
二、研究目的 6
三、研究意义 7
（一）理论意义 7
（二）实践意义 8
四、几个主要名词的厘定 9
（一）文化 9
（二）教育 10
（三）学习 11
（四）自我教育 11
五、研究综述 12
（一）国内相关研究概况 12
（二）国外相关研究概况 21
六、研究设计 29
（一）基本思路与研究范围 29
（二）研究本课题的方法、难点与创新 36
第二部分 人类文化与文化传承 38
一、文化概念的释义 38
二、文化传承的释读 45
小结 54
第三部分 自我教育的缘起及发生机制 55
一、自我的诞生——自我教育的萌芽性机制 56
（一）生物适应的基本结构 58
（二）中介性心理结构 64
（三）心理—社会的交往图式 69
二、自我教育的缘起性机制 80
（一）自我保护模式 80
（二）操作—反应行为模式 82
（三）尝试—错误行为模式 84
（四）模仿模式 86
三、自我教育的执行性机制 90
（一）执行性的内在心理机制 91
（二）执行性的外在社会机制 107
小结 118
第四部分 自我教育在人类文化传承中的机理与特征探讨 119
一、自我教育在人类文化传承中的机理探讨 119
（一）辩证法中的内因 119
（二）哲学中的感悟 124
（三）行为学理论中的社会学习 128
（四）认知心理学中的内在建构 135