- 作 者：常顺英，矫春虹著
- 出 版 社：北京：北京理工大学出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787564066581
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第一章 学习与社会 1
第一节 学习与学习本质 1
第二节 顺应社会的发展而学习 7
第三节 社会对大学生的要求 11
第二章 高等教育与高等学校 20
第一节 高等教育的发展历程 20
第二节 高等教育的本质及基本特征 25
第三节 高等学校 30
第三章 高等学校教学概要 37
第一节 高等学校的培养目标 37
第二节 高等学校的专业设置 42
第三节 高等学校的教学内容及组织实施 46
第四节 高等学校的教学过程和教学原则 62
第四章 大学生身心发展特征 71
第一节 中外心理发展理论 71
第二节 大学生的身体和心理过程发展特征 75
第三节 大学生的个性心理发展特征 79
第五章 大学生成才 87
第一节 人才的概念与基本特征 87
第二节 人才成长规律 91
第三节 成才的心理与品格 93
第四节 成才基本因素及成才公式 98
第六章 学习理论与大学学习过程 102
第一节 学习理论综述 102
第二节 大学生学习的原动力——动机 111
第三节 大学的学习过程 115
第七章 大学生的学习认知过程 125
第一节 大学生学习认知过程 125
第二节 感觉与知觉过程 129
第三节 思维过程 132
第四节 记忆过程 135
第八章 大学生思维的发展 142
第一节 思维概述 142
第二节 大学生思维状况分析 147
第三节 大学生创造思维培养 156
第九章 大学生的知识学习 164
第一节 大学生教材、参考书的阅读 164
第二节 概念的形成与应用 166
第三节 知识的理解与掌握 169
第四节 学习的迁移与知识的应用 172
第十章 大学生能力培养 179
第一节 能力的概述 179
第二节 智能结构 181
第三节 大学生能力培养 192
第四节 大学生创造能力培养 196
第十一章 大学生学习方法 203
第一节 大学生学习方法概述 203
第二节 大学生学习特点 206
第三节 大学生学习方法简介 210
第十二章 大学生和校园文化 223
第一节 校园文化的内涵和意义 223
第二节 校园文化的主要内容 230
第十三章 大学生的心理健康 246
第一节 大学生心理健康的含义及标准 246
第二节 大学生的心理不健康表现 249
第三节 大学生心理不健康的原因分析 254
第四节 大学生心理自我调适和社会调适 256
第十四章 大学生职业生涯规划设计 262
第一节 职业规划的含义及发展理论 262
第二节 大学生职业生涯规划的实践意义 266
第三节 大学生结合自己的专业进行职业规划 267
参考资料 273