- 作 者：常雅珍著
- 出 版 社：心理出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：9577027830
- 注意：在使用云解压之前，请认真核对实际PDF页数与内容!
在线云解压
价格(点数)
购买连接
说明
转为PDF格式
8
（在线云解压服务）
云解压服务说明
1、本站所有的云解压默认都是转为PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
云解压下载及付费说明
1、所有的电子图书云解压均转换为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、云解压在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
第一章 记忆的信念 1
壹、强烈的内在动机 3
贰、坚定的自信心 4
参、适当的策略 5
肆、掌握时间的行动力 6
第二章 神奇的大脑 9
壹、三合一的脑 11
贰、左脑和右脑 14
参、左脑的学习型态 15
肆、右脑的学习型态 16
第三章 记忆的理论 21
壹、记忆的历程 23
贰、记忆的种类 24
参、遗忘的原因 26
第四章 记忆的策略 31
壹、故事记忆法 33
贰、位置记忆法 36
参、数字挂勾法 38
肆、数字魔术记忆策略 43
伍、身体挂勾法 47
陆、配对联想法 49
柒、首字缩写法＋谐音法＋心像法 51
捌、心智绘图 55
玖、人名记忆法 58
拾、分类法 62
拾壹、神童星期几记忆术 63
第五章 读书方法 65
第六章 问题解决 73
壹、问题结构 76
贰、问题表征 79
参、问题解决的发展历程 82
肆、解决问题的过程模式 89
伍、专家和生手的差异 92
陆、解决问题在教育上的启示 98
第七章 归因 103
第一节 归因理论 105
壹、归因理论的背景 107
贰、Weiner的归因理论 109
参、归因的历程 112
第二节 归因再训练 118
第三节 归因理论在教育上的应用 121
第八章 班级经营新秘笈 125
壹、建立班规，共同找出「逻辑后果」的处理方式 127
贰、全班皆股长制 131
参、蓝章与红章「相得益彰」 135
肆、分组竞赛 137
伍、以悄悄话和手势代替喊叫 138
陆、以期待的语言取代纠正 139
柒、感谢和掌声是最美妙的声音 140
捌、结语 140
第九章 儿童说谎类型及因应之分析探讨 143
壹、前言 145
贰、儿童谎言类型 146
参、儿童说谎时的因应之道 150
肆、结语 152
第十章 亲子关系 155
壹、前言 157
贰、不正确「自我逻辑」的成因 158
参、教养子女应具备的理念 162
肆、结语 177
参考书目 179