- 作 者：陈木金著
- 出 版 社：高等教育文化事业有限公司
- 出版年份：2004
- ISBN：9578144601
- 注意：在使用云解压之前，请认真核对实际PDF页数与内容!
在线云解压
价格(点数)
购买连接
说明
转为PDF格式
10
（在线云解压服务）
云解压服务说明
1、本站所有的云解压默认都是转为PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
云解压下载及付费说明
1、所有的电子图书云解压均转换为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、云解压在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
第1章 混沌现象 4
第一节 从混沌现象探讨学校领导研究的内涵 4
第二节 从混沌现象分析学校领导研究的向度 10
第三节 从混沌现象建构学校领导研究的系统 20
第2章 推动变革 33
第一节 从推动变革探讨学校组织变革的压力 33
第二节 从推动变革分析学校组织变革的抗力 40
第三节 从推动变革建构学校组织变革的历程 46
第3章 驱散结构 55
第一节 从驱散结构探讨学校组织文化的内涵 55
第二节 从驱散结构分析学校组织文化的塑造 64
第三节 从驱散结构进行学校组织文化的发扬 66
第4章 奇异吸子 76
第一节 从奇异吸子寻找学校经营的动力系统 76
第二节 从奇异吸子发展学校经营的管理系统 83
第三节 从奇异吸子建构学校经营的运作模式 91
第5章 乱中求序 103
第一节 从乱中求序寻找学校经营的知识管理向度 103
第二节 从乱中求序发展学校经营的知识管理内涵 107
第三节 从乱中求序验证学校经营的知识管理指标 112
第6章 活在当下 130
第一节 从活在当下寻找教师自我效能的向度 130
第二节 从活在当下探索教师有效教学的内涵 134
第三节 从活在当下发展教学效能的评鉴指标 137
第7章 共同演化 151
第一节 从共同演化探讨九年一贯课程实施的问题 151
第二节 从共同演化分析学校本位课程运作的模式 158
第三节 从共同演化分享学校课程发展实作的经验 163
第8章 内在韵律 179
第一节 从内在韵律探讨学校美感教育的向度 179
第二节 从内在韵律分析校园美感规划的内涵 183
第三节 从内在韵律进行校园美感设计的实践 187
第9章 蓄势待发 196
第一节 从蓄势待发探讨学校领导训练的愿景 196
第二节 从蓄势待发分析学校领导训练的计画 203
第三节 从蓄势待发建构学校领导训练的专业 213
第10章 勇于创新 231
第一节 从勇于创新探讨学校发展管理的内涵 231
第二节 从勇于创新分析幼儿实验学校的背景 239
第三节 从勇于创新发展幼儿实验学校的模式 246
参考文献 259