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儿童文学与游戏精神
  • 作 者:李学斌著
  • 出 版 社:南昌:二十一世纪出版社
  • 出版年份:2011
  • ISBN:9787539160900
  • 标注页数:361 页
  • PDF页数:364 页
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序一:我们的学业&梅子涵 5

序二:在核心层里游走&朱自强 7

绪论 10

一、论题的由来 10

二、释说“游戏” 12

三、一些界定、一些说明 14

第一章 游戏的精神密码 19

一、游戏:理性思辨的自由 19

二、游戏:文化的生成和意义 25

三、游戏:生命动因或心理表情 29

四、游戏:存在结构与自我表现 34

五、游戏:后现代主义的“关键词” 42

六、游戏:中国文化中的“逍遥游” 48

第二章 游戏精神与儿童审美 56

一、游戏的童年哲学 56

二、儿童游戏与文学审美之关系 61

三、游戏精神:儿童生命发展的价值向度 68

第三章 游戏精神的价值途径 95

一、游戏冲动:儿童文学作家为何而写 95

二、游戏享受:儿童文学乐趣从哪里来 104

三、游戏过程:儿童文学文本功能何在 126

四、游戏机制:儿童文学价值实现的方式 145

第四章 游戏精神的文学形态 175

一、幼儿文学:一场游戏一场梦 175

二、童年文学:花开的声音 188

三、少年文学:纷纷扬扬花瓣雨 211

第五章 教育·思想·审美——西方儿童文学中的游戏精神 235

一、“糖衣”效应:教育型儿童文学的窘境 235

二、审美转化:民间故事的浴火重生 243

三、象征童年:自我表现和游戏内化 253

四、顽童意识:游戏精神的自然形态 259

五、自然法则:回归与异化的目光交织 267

第六章 游戏在高处——中国儿童文学的游戏精神 278

一、从叶圣陶到张天翼:游戏精神的肇始 278

二、“寓教于乐”:教育背景下的游戏精神 290

三、本体之路:为“游戏”而游戏 300

四、从“幽默”到“幻想”:“游戏”的双面效应 312

五、文体实验与情节迷宫:探索性小说的“游戏精神” 329

六、理论质疑:游戏精神是“学习”+“好玩”吗 336

七、从宽阔到狭隘:当代儿童文学的审美误区与“游戏”困境 340

结束语:“淘尽黄沙始见金”:多元共生下的游戏精神 353

附录 355

后记 359

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