- 作 者：朱淮沂，王旭善，刘维山等主编；成长春，高亚农，袁明清等副主编
- 出 版 社：香港：亚洲出版社
- 出版年份：1992
- ISBN：9627560256
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高等师范学生工作概论 2
第一章 绪论 2
第一节 高师学生工作的地位和作用 2
第二节 高师学生工作的指导思想 7
第三节 高师学生工作理论研究的意义、范围和方法 17
教育篇 24
第二章 必须加强师范大学生的思想教育 24
第一节 新时期加强师范大学生思想教育具有特殊意义 24
第二节 师范大学生思想教育的特点和任务 31
第三节 加强师范大学生思想教育是一项长期的任务 41
第三章 师范大学生思想教育的主要内容 48
第一节 政治观教育 48
第二节 人生观教育 57
第三节 国情教育和近、现代史教育 61
第四节 职业道德教育 66
第五节 专业思想教育 72
第四章 师范大学生思想教育的方针、原则和方法 79
第一节 师范大学生思想教育的方针 79
第二节 师范大学生思想教育的原则 83
第三节 师范大学生思想教育的方法 91
第五章 师范大学生思想教育的过程 99
第一节 思想教育过程的主要环节 99
第二节 思想信息的传递和转换过程 106
第三节 矛盾的转化和解决过程 112
第四节 知情意行的培养和发展过程 118
管理篇 126
第六章 必须加强师范大学生的管理 126
第一节 师范大学生管理概述 126
第二节 师范大学生管理地位和作用 133
第三节 师范大学生管理的意义 139
第七章 师范大学生管理的内容 143
第一节 生活管理 143
第二节 学习管理 147
第三节 第二课堂管理 154
第四节 宿舍管理 160
第五节 班级管理 164
第八章 师范大学生管理的原则、途径和方法 169
第一节 师范大学生管理的原则 169
第二节 师范大学生管理的途径 177
第三节 师范大学生管理的方法 182
第九章 师范大学生的管理过程 188
第一节 管理过程的涵义和特点 188
第二节 制定计划 190
第三节 组织实施 195
第四节 督促检查 202
第五节 总结提高 209
第十章 师范大学生综合测评管理 215
第一节 综合测评的由来和必要性 215
第二节 综合测评必须坚持的几条原则 219
第三节 综合测评的指标体系和计量方法 223
第四节 综合测评的作用及有待于解决的问题 231
综合篇 236
第十一章 师范大学生从师技能的培养 236
第一节 根据时代发展和我国教育事业的需要培养“一专多能”的师范毕业生 236
第二节 培养师范生的从业技能必须坚持教育与管理、管理与服务相结合 246
第三节 培养师范生的从业技能必须充分调动教职工的积极性 250
第十二章 师范大学生教育与管理的领导体制、队伍建设 255
第一节 领导体制与机构设置 255
第二节 专、兼职学生工作干部队伍建设 264
第三节 学生骨干队伍的教育和管理 271
第十三章 师范大学生教育与管理的评估 279
第一节 评估的意义和要求 279
第二节 评估的原则和特点 285
第三节 评估的范围和标准 288
第四节 评估的途径和方法 293