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第一章拼音识字写字——新课程下识字、写字教学的高效策略 1

第一节字必有音——新课程下汉语拼音教学的高效策略 3

第二节字为智基——新课程下识字教学的高效策略 30

第三节字如其人——新课程下写字教学的高效策略 63

第二章读书感悟积累——新课程下阅读教学的高效策略 76

第一节因文施教——新课程下阅读教学设计的高效策略 79

第二节为学而导——新课程下阅读教学课堂实施的高效策略 103

第三节窗外书声——新课程下课外阅读指导的高效策略 130

第四节温故知新——新课程下语文作业设计的高效策略 146

第三章童真童趣童言——新课程下习作教学的高效策略 163

第一节言为心声——新课程下习作指导的高效策略 165

第二节以评促写——新课程下习作评改的高效策略 189

第四章想说能说会说——新课程下口语交际教学的高效策略 203

第五章实践探究应用——新课程下综合性学习的高效策略 228

主要参考文献 243

附录：义务教育语文课程标准（2011年版） 245

第一部分前言 245

第二部分课程目标与内容 249

第三部分实施建议 259

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