- 作 者：张志越编著
- 出 版 社：太原：山西科学技术出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7537720290
- 标注页数：234 页
- PDF页数：242 页
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第一章 教师职业发展 1
第一节 教师职业的历史回顾 1
第二节 教师职业的特点 11
第三节 教师职业的发展阶段 28
第二章 教师专业发展 41
第一节 教师专业发展概述 41
第二节 教师专业发展的过程 50
第三节 教师专业发展的思考 67
第三章 教师专业素质结构 85
第一节 “素质”界说 85
第二节 教师素质的研究 89
第三节 教师专业素质的结构 104
第四章 教师的教育信念 115
第一节 教师的教育观 115
第二节 教师的学生观 118
第三节 教师的教育活动观 122
第五章 教师的专业知识 131
第一节 教师的文化知识 131
第二节 教师的学科专业知识 134
第三节 教师的教育学科类知识 137
第四节 教师的个人实践知识 144
第六章 教师的专业能力 147
第一节 教师的教育教学能力 147
第二节 教师的人际关系处理能力 163
第三节 教师的组织管理能力 169
第四节 教师的心理辅导能力 179
第五节 教师的教育科学研究能力 183
第六节 教师的扩展能力 190
第七章 教师的专业道德 197
第一节 教师的专业精神 197
第二节 教师的专业规范 206
第三节 教师的专业人格 216
第八章 教师的自我专业发展意识 225
第一节 教师自我专业发展意识概述 225
第二节 教师自我专业发展意识的培养 228
参考文献 233