- 作 者：杨剑英等著
- 出 版 社：太原：山西教育出版社
- 出版年份：2000
- ISBN：7544019772
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第一章 明确家长责任 1
一、千万个望子成龙的家长 1
二、你对孩子的学习潜能了解多少 3
三、补上非智力因素这一课 5
四、注意培养孩子的创造能力 8
第二章 走出教育孩子的误区 12
一、教育观念的落后 12
二、与学校教育严重脱节 16
三、用对待成人的态度对待孩子 19
四、激发孩子学习的动机不佳 22
五、教育方法过于简单化 25
六、浩如烟海的辅导材料 28
七、放任自流，不管不问 30
八、忽视大器晚成的孩子 33
第三章 了解孩子的学习特点 37
一、每个孩子都是天才 37
二、先天的差异与后天的培养 41
三、孩子的心理健康 47
四、了解孩子的需要 49
五、孩子的思想与学习动机 52
第四章 养成孩子良好的学习习惯 56
一、好习惯是学习好的保证 56
二、从小学会积极思考 60
三、提出问题和解决问题 63
四、描述、叙述和复述 66
五、自我创造学习环境 70
六、自我督促和检查 73
七、学会合理利用时间 77
八、掌握和利用生物钟 80
九、懂得怎样劳逸结合 82
第五章 激发孩子的学习潜能 86
一、控制孩子的弱点 87
二、多鼓励，不贬抑 94
三、帮助孩子制定计划 100
四、不以考分评价孩子的一切 104
五、不要把分数与金钱挂钩 108
六、综合评价孩子的学习潜能 114
第六章 培养孩子的创造力 121
一、创造是民族进步的灵魂 121
二、创造力要从小培养 123
三、培养孩子的观察力 127
四、增强孩子的记忆力 132
五、启发孩子的想像力 135
六、训练孩子的思维力 141
七、增强孩子的理解能力 146
八、激发孩子的创造兴趣 149
九、在日常生活中学会创造 152
第七章 对孩子进行技能训练 154
一、创造力与技能的关系 154
二、小创造、小发明与小实验 158
三、鼓励孩子从小做玩具 166
四、鼓励孩子搞个小设计 171
五、教会孩子电脑操作技能 174
六、把劳动与训练技能相结合 178
七、把动手与动脑相结合 183
参考文献 186