- 作 者：麦少美，唐敏主编
- 出 版 社：上海：复旦大学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787309073157
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第一章 0～3岁婴幼儿动作发展概述 1
第一节 动作发展的意义 1
一、动作发展的界定 1
二、动作发展的意义 2
第二节 0～3岁婴幼儿动作发展教育的原则 5
一、成熟准备原则 5
二、注重个体差异原则 5
三、顺序性原则 6
四、愉悦性原则 6
五、适宜性原则 7
六、安全性原则 7
第二章 0～3岁婴幼儿动作发展规律及其影响因素 9
第一节 0～3岁婴幼儿动作发展的规律 9
一、从整体动作到分化动作 10
二、从上部动作到下部动作 10
三、从大肌肉动作到小肌肉动作 10
四、从中央部位动作到边缘部位动作 11
五、从无意动作到有意动作 11
第二节 0～3岁婴幼儿动作发展的顺序 11
一、手和手指操纵物体的顺序 11
二、行走动作发展的顺序 12
三、动作技能发展的顺序 12
第三节 影响0～3岁婴幼儿动作发展的因素 12
一、生理成熟 13
二、教养环境 13
三、个体差异 14
四、后天的学习和训练 15
第四节 0～3岁婴幼儿基本动作的发展 15
一、先天反射性动作的发生和发展 15
二、粗大动作的发展 17
三、精细动作的发展 19
第三章 0～3岁婴幼儿粗大动作发展的指导 22
一、抬头与翻身动作发展的指导 22
二、坐动作发展的指导 28
三、爬行动作发展的指导 31
四、站立和行走动作发展的指导 34
第四章 0～3岁婴幼儿精细动作发展的指导 40
一、抓握动作发展的指导 41
二、操作动作发展的指导 45
第五章 儿童动作障碍与动作迟缓的诊断与矫正训练 52
第一节 动作障碍的概述 52
一、动作障碍的含义 52
二、引起儿童动作障碍与动作迟缓的因素 53
三、儿童动作障碍与动作迟缓的表现 54
第二节 儿童动作障碍与动作迟缓的诊断 59
一、儿童动作障碍与动作迟缓诊断的原则 59
二、儿童动作障碍与动作迟缓诊断测验 60
第三节 0～3岁婴幼儿动作障碍与动作迟缓的矫正训练 61
一、感觉统合训练 61
二、动作矫正训练 62
第六章 0～3岁婴幼儿动作发展的评价 70
第一节 0～3岁婴幼儿动作发展评价概述 71
一、0～3岁婴幼儿动作发展评价的目的 71
二、0～3岁婴幼儿动作发展观察与评价方法 72
第二节 0～3岁婴幼儿动作发展评价记录与分析 78
一、0～3岁婴幼儿动作发展检测与评价记录 79
二、0～3岁婴幼儿动作发展检测与评价分析 83
主要参考文献 89