- 作 者：张兆芹编著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787504162359
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第一章 学习型学校和学习共同体概述 1
第一节 学习型学校发展的理论背景 1
第二节 何为学习型学校 4
第三节 学习型学校能给我们带来什么 7
第四节 何为学习共同体 10
第五节 学习型学校与学习共同体之关系辨析 13
第六节 建立学习型学校学习共同体 15
第二章 学习型学校学习共同体实施途径 18
第一节 学习五项修炼方法 开展体验式团队学习活动 18
第二节 开展校本教研活动 促进教师专业成长和发展 38
第三章 学习型学校创建校情分析和学习共同体建设概述 47
第一节 学习型学校创建校情分析 48
第二节 学习型学校学习共同体建设概述 51
第四章 学习创新型校长及管理制度建设 55
案例1 扁平化管理和制度建设 55
案例2 我以学府中学教师的名义 58
案例3 听证会：学习共同体的智慧 60
第五章 打造积极向上的学习共同体团队 64
案例1 校长教学领导力的运用 64
案例2 以“提高课堂绩效”课题为契机促进学科组活动 69
案例3 构建卓越课堂文化：师徒结对，同伴互助 73
案例4 家校合作：和孩子一起成长 78
第六章 以教和学为中心的学习共同体创新 81
案例1 生命船票 81
案例2 咀嚼语言的滋味 88
案例3 《超级画板》的妙用 93
案例4 语言重在综合运用 98
案例5 走，上天台生态园去 103
案例6 情境、合作学习、尝试 107
案例7 因势利导，一起成长 115
案例8 让学生享受体育的快乐 118
案例9 从课堂到舞台的音乐之旅 121
第七章 以导和育为重点的班级学习共同体创新 127
案例1 传统理论在现代班级管理中的应用 127
案例2 弟子规与班规 132
案例3 曲径通幽 136
案例4 青涩的芒果 142
案例5 触动后的蜕变 146
案例6 让“悦读”相随 154
案例7 信任的力量 158
案例8 别让我们的爱成为伤害 161
案例9 爱与包容 164
案例10 打开心扉去交往 168
第八章 以趣和味为特色的学生社团活动创新 172
案例1 从班级图书馆到图书基金会 172
案例2 品乐 共舞 176
案例3 “学府美·文明形象大使”评选活动 180
案例4 翰墨飘香 184
案例5 学府影院 188
案例6 快乐“四节” 191
第九章 学府中学经验总结报告 203
第十章 学府中学教师幸福感调查研究报告 214
参考文献 230
后记 233