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- 作 者：（美）DonnaWalkerTileston著；宋玲译
- 出 版 社：北京：中国轻工业出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787501985067
- 标注页数：125 页
- PDF页数：147 页
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第一章 动机是什么，它为什么如此重要？ 1
动机是什么？ 4
培养内在动机 6
什么是外在动机？ 10
奖励与惩罚之间的差别 11
第二章 动机的基础是什么？ 19
认识心理过程 23
自我系统 24
元认知系统 30
认知系统 33
第三章 开始一堂课或开启一项任务的动机 37
寻求大脑的关注 38
自我归因的角色 45
自我与他人的角色 47
学生对世界本质之认识的角色 48
气氛如何影响动机 52
重要性与动机之间的关系 57
为什么效能对动机这么重要？ 58
第四章 我们该如何鼓励学生完成任务？ 61
激活元认知系统 61
学生出现轻微的不专注行为怎么办？ 76
第五章 在课堂上发展动机的一种模型 83
对学习的态度和认识 84
学习状态和纪律问题 91
为了满足不同学习者的需求，沃克小姐做了什么？ 100
第六章 促进动机的一种模型 103
激发内部动机的一种模型 103
关键词汇 107
词汇后测 115
词汇前测和后测的答案 121
参考文献 122