- 作 者：赵庆华本册主编；任恩刚，张卫苹丛书主编
- 出 版 社：呼和浩特：内蒙古大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787811155655
- 标注页数：186 页
- PDF页数：194 页
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第一部分 教学设计 1
一、开放性课堂的设计 1
二、激励学生参与合作 5
三、关注学生的情感因素 8
四、对学生与他人情感因素的关注 16
五、交际意识和能力的培养 20
六、有效进行大班教学 24
七、教学中语感的培养 29
八、培养学生英语表达能力 34
九、任务型教学模式的实施 37
十、任务教学中的任务把握 43
十一、任务型教学的任务类型 45
十二、任务和活动的组织 47
十三、基本技能的结合应用 52
第二部分 策略教学 55
一、激励方法 55
二、引导学生思考、质疑 59
二、引导学生参与课内学习活动 65
四、引导学生参与课外活动 69
五、引导学生用英语交流 73
六、引导学生积极与他人合作 82
七、合理运用网络资源 88
八、贯彻交际性原则 91
九、学生在口语交际中的错误 100
十、引导学生进行预习 107
十一、有效的学习策略 112
十二、探索适合自己的学习方法 116
第三部分 语言技能 119
一、分层教学中学习任务的把握 119
二、提高听力的关键 125
三、营造英语氛围 132
四、恰当选择有声听力训练材料 135
五、引导学生有效地用英语表达 137
六、引导学生阅读 140
七、培养学生阅读习惯 149
八、克服生词障碍 152
九、文本的重要性 157
十、有效地进行写作教学 160
第四部分 语言知识教学 164
一、字母教学的有效方法 164
二、提高语音教学的效率 168
三、有效教好新词 172
四、有效进行词汇教学 175
五、词汇教学的趣味性 178
六、有效进行语法教学 183