- 作 者：林慧敏编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787303141869
- 标注页数：270 页
- PDF页数：207 页
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第一章 信息化与有效学习 1
第一节 什么是学习 1
第二节 什么是有效学习 13
第三节 信息化环境与有效学习 18
第二章 数字化校园与有效学习 45
第一节 数字化校园的特点 46
第二节 数字化校园建设的现状 47
第三节 数字化校园建设的发展 50
第四节 数字化校园建设的规划 52
第五节 数字化校园建设的框架 53
第六节 数字化校园基础设施建设 54
第七节 数字化校园应用平台建设 62
第三章 学习资源与有效学习 71
第一节 数字化与有效学习资源 71
第二节 有效学习资源的分类 73
第三节 数字化校本资源支撑有效学习 76
第四节 数字化环境下的校本资源开发 86
第五节 菜单式课程支撑学习个性化 88
第四章 信息素养与有效学习 92
第一节 信息素养概述 92
第二节 教师信息素养与有效学习 94
第三节 学生信息素养与有效学习 105
第五章 有效学习的实施 118
第一节 有效学习的实施策略 118
第二节 有效学习的实施途径 121
第三节 有效学习的实施方法 123
第六章 自主学习 127
第一节 自主学习的概念 127
第二节 自主学习实施目标 128
第三节 自主学习基本特征 129
第四节 自主学习实施策略 131
第五节 自主学习实施例谈 140
第六节 自主学习评价 153
第七章 探究学习 163
第一节 探究学习的概念 164
第二节 探究学习理论依据 164
第三节 探究学习四大特点 164
第四节 探究学习实施优势 167
第五节 探究学习实施策略 167
第六节 探究学习实施例谈 182
第七节 探究学习评价 199
第八章 合作学习 206
第一节 合作学习的概述 206
第二节 合作学习策略 207
第三节 合作学习实施 209
第四节 Moodle平台介绍 210
第五节 合作学习实施例谈 214
第六节 合作学习评价 224
第九章 协同学习 229
第一节 协同理论概述 229
第二节 协同学习理解 231
第三节 区域协同实施 233
第四节 区域协同例谈 234
第五节 国际协同实施 254
第六节 国际协同例谈 259
第七节 协同学习评价 266
后记 267
参考文献 269