- 作 者：河南大学教育系教育学教研室编
- 出 版 社：河南大学教育系教育学教研室
- 出版年份：1984
- ISBN：
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绪论 1
第一章 教育的本质 6
第一节 教育的产生和发展 6
第二节 教育与社会发展的关系 22
第三节 教育与人的发展的关系 35
第二章 教育目的 47
第一节 教育目的的社会制约性 47
第二节 社会主义教育目的的理论基础 49
第三节 我国的教育目的 57
第三章 教学计划、教学大纲和教科书 65
第一节 概述 65
第二节 教学计划 68
第三节 教学大纲和教科书 80
第四章 教学（上） 86
第一节 教学的意义和任务 86
第二节 教学过程 94
第三节 教学原则 105
第五章 教学（下） 131
第四节 教学方法 131
第五节 教学组织形式 156
第六节 教学工作的基本环节 160
第七节 课外文化、科技活动 167
第六章 德育 173
第一节 德育的意义和任务 173
第二节 德育的内容 178
第三节 德育过程 188
第四节 德育原则 196
第五节 德育的途径和方法 208
第七章 体育、卫生 218
第一节 体育 218
第二节 卫生 230
第八章 美育 236
第一节 美育的意义和任务 238
第二节 美育的实施和要求 244
第九章 劳动技术教育 254
第一节 劳动技术教育的意义 254
第二节 劳动技术教育的内容和原则 263
第三节 劳动技术教育的组织形式和方法 271
第十章 班主任工作 277
第一节 班主任的作用和任务 277
第二节 班主任工作的内容和方法 283
第十一章 人民教师 295
第一节 教师的作用和地位 295
第二节 人民教师的任务 300
第三节 教师劳动的特点 305
第四节 对人民教师的基本要求 310