重理解的课程设计

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第一章逆向设计 1

第二章理解「理解」 27

第三章澄清目标 55

第四章理解的六个层面 87

第五章主要问题：理解的敲门砖 117

第六章建构理解 143

第七章像评量者一样地思考 167

第八章效标和效度 197

第九章学习活动计画 221

第十章重理解的教学 263

第十一章课程设计的过程 297

第十二章整体课程：以UbD为课程架构 321

第十三章「对，但是……」 355

跋：准备开始 381

附录：六页式范例样本 385

注解 391

词汇 394

参考文献 416

索引 420