- 作 者：张兰华，王西兰本册主编；任恩刚，张卫苹丛书主编
- 出 版 社：呼和浩特：内蒙古大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787811155655
- 标注页数：186 页
- PDF页数：193 页
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第一章 对话教学概述 1
第一节 对话教学的内涵 1
第二节 对话教学的价值 13
第三节 对话教学中的误区 17
第四节 对话教学的原则 27
第五节 对话教学的时代意义 32
第二章 对话教学的类型及过程 37
第一节 对话教学的类型 37
第二节 对话教学的实施过程 44
第三章 对话教学的理论基础 51
第一节 对话教学的哲学基础 51
第二节 对话教学的社会学基础 60
第三节 对话教学的心理学基础 67
第四节 对话教学的教育学基础 73
第四章 对话教学的施教理念 82
第一节 以人的生命发展为着眼点 82
第二节 师生间新的共存关系 88
第三节 意义生成的教学 91
第四节 让教学回归生活 95
第五节 在“游戏”中学习 100
第六节 师生间“平等”的关系 104
第七节 构建和谐的课堂教学 114
第五章 对话教学的实施策略 116
第一节 目标设计策略 116
第二节 话题设计策略 123
第三节 过程设计策略 137
第四节 教学过程的策略 151
第六章 对话教学的评价 159
第一节 对话教学评价的含义与特征 159
第二节 对话教学评价的原则 165
第三节 对话教学评价的内容 172
第四节 对话教学评价的方法 180