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- 作 者:宏章家庭教育研究所主编
- 出 版 社:北京:首都师范大学出版社
- 出版年份:2012
- ISBN:9787565606755
- 标注页数:154 页
- PDF页数:167 页
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第一部分 数学认知 3
1.衡量对数概念理解的标准 3
4岁儿童标准 4
5岁儿童标准 10
6岁儿童标准 15
2.衡量对空间关系的认知标准 21
4岁儿童标准 21
5岁儿童标准 27
6岁儿童标准 33
3.衡量会进行物体分类的标准 38
4岁儿童标准 39
5岁儿童标准 44
6岁儿童标准 49
4.衡量按一定规律给事物排序的标准 54
4岁儿童标准 54
5岁儿童标准 60
6岁儿童标准 66
5.衡量用数学知识解决问题的标准 72
4岁儿童标准 72
5岁儿童标准 78
6岁儿童标准 82
第二部分 科学探究 90
1.衡量主动探究与发现的标准 90
4岁儿童标准 91
5岁儿童标准 96
6岁儿童标准 101
2.衡量在探究中交流与合作的标准 106
4岁儿童标准 107
5岁儿童标准 112
6岁儿童标准 117
3.衡量认识事物变化的标准 122
4岁儿童标准 123
5岁儿童标准 127
6岁儿童标准 132
4.衡量认识到事物之间是相互联系的标准 138
4岁儿童标准 139
5岁儿童标准 143
6岁儿童标准 148