中国多民族认知活动方式的跨文化研究进展

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第一章中国多民族认知活动方式跨文化研究的目的与意义 1

第二章关于认知活动方式研究的理论和理论模式 9

第三章多民族认知活动方式跨文化研究方法与方法论 37

第四章八个被试组认知活动方式研究的分组报告 54

第五章场依存和场独立认知方式与生态文化因素的关系 105

第六章空间认知和时间认知及认知方式与生态文化因素的关系 114

第七章具体认知和抽象认知及认知方式与生态文化因素的关系 125

第八章分析操作和综合操作及认知方式与生态文化因素的关系 136

第九章认知操作的准确性和速度及认知方式与生态文化因素的关系 147

第十章智力概念的跨文化比较研究 157

第十一章学校教育与认知操作和认知方式的关系 165

第十二章认知方式与人格特质发展的关系 173

第十三章育儿方式对民族儿童智力与人格发展的影响 222

第十四章总结与展望 253

主要参考文献 259

附录认知操作测试手册与记录纸 267

后记 280