- 作 者：黄新宪主编
- 出 版 社：上海：上海人民出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787208092716
- 标注页数：260 页
- PDF页数：268 页
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绪论 1
第一章 台湾的教育观念 14
一、从殖民教育向政治功利主义教育转型 14
二、从政治功利主义教育向经济功利主义教育转型 18
三、从经济功利主义教育向现代教育提升 22
第二章 台湾的教育制度 31
一、教育行政制度从“意志权力”向“规则权利”转型 31
二、学校制度从“局部”功能向“全方位”运作转型 36
三、教育经费保障制度从“统筹统支”向“编列审议”转型 42
四、教科书制度由“统编制”向“审定制”转型 46
第三章 台湾的教育行政 50
一、教育行政组织由三级向两级转型 50
二、教育行政管理模式由集权向分权转型 55
三、教育行政决策运作由在地化向全球在地化转型 60
四、教育行政事务处理模式由自办向委办转型 64
第四章 台湾的幼儿教育 70
一、幼教目标由社会本位向幼儿本位转型 70
二、幼教管理模式由经验式向规范化转型 74
三、幼教师资由保育型向专业化转型 77
四、办学模式由单一向多样化转型 82
第五章 台湾的中小学教育 87
一、从强调训育向培养适用人才转型 87
二、从培养适用人才向普及提高转型 92
三、从普及提高向均衡发展转型 96
四、从均衡发展向多元整合转型 100
第六章 台湾的师范教育 106
一、师范教育层次从数量扩展向质量提高转型 106
二、师范教育体系由封闭定向向多元开放转型 108
三、师范教育理念从“师范教育”向“教师教育”转型 111
四、师范课程体系从“专业化”向“一体化”转型 116
第七章 台湾的职业教育 123
一、从以初职为主向以高职为主转型 123
二、从以高职为主向以专科为主转型 130
三、从以专科为主向以本科为主转型 134
第八章 台湾的成人教育 140
一、从补偿性教育向职业培训、进修转型 140
二、教育方式由传统向远程转型 144
三、成人教育体系由零散向有序转型 147
四、由有限的阶段性教育向终身教育转型 150
第九章 台湾的高等教育 156
一、从学究型向兼顾社会服务功效转型 156
二、从精英教育向普及教育转型 158
三、从管制向开放转型 166
四、从数量扩张向品质提升转型 170
第十章 台湾的留学教育 175
一、公费留学由制度化向弹性化转型 175
二、自费留学由精英化向普及化转型 181
三、留学生辅导工作由单一化向多元化转型 186
第十一章 台湾的少数民族教育 194
一、山地化教育向平地化教育转型 194
二、平地化教育向整体融合教育转型 199
三、融合教育向多元化教育转型 203
第十二章 台湾的科学教育 210
一、单一精英教育向全面科学教育转型 210
二、课程教材从模仿引进向自主发展转型 214
三、培养方式由知识导向向能力导向转型 218
第十三章 台湾的国文教育 225
一、回归汉语与沿袭传统 225
二、调整标准与改进教法 230
三、突破陈规与超越现状 236
第十四章 台湾的道德教育 246
一、德育的集体认同与社会的整合 246
二、传统伦理道德内涵的现代转化 250
三、德育的去政治化及回归社会生活 253
四、德育价值取向的本土化、多元化与人本化 255