- 作 者：杜芳主编；朱移德，杜芳，李莉等编写
- 出 版 社：北京大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：
- 标注页数：251 页
- PDF页数：259 页
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第一章 中学历史课程与教育目标 1
第一节 我国中学历史课程设置的变化 1
第二节 中学历史学科的教学大纲或课程标准 7
第三节 我国的中学历史教育目标 16
第四节 国外的中学历史教育目标 21
第二章 中学历史教科书 28
第一节 中学历史教材的概念、分类及作用 28
第二节 中学历史教科书的结构和功能 34
第三节 21世纪中学历史教科书的特点 42
第三章 中学历史教学方法的改革 48
第一节 传统的历史教学方法——讲授法 48
第二节 历史教学方法的改革探索 58
第三节 新理念下历史教学方法运用的思考 73
第四章 现代信息技术与历史课程的整合 78
第一节 现代信息技术与课程整合概述 78
第二节 信息技术与历史课程整合的目标与原则 82
第三节 信息技术与历史课程整合的层次与方法 85
第四节 信息技术与历史课程整合的问题及对策 99
第五章 中学历史新课程的教学设计与实施 107
第一节 教学设计的理论与历史新课程的实施 107
第二节 中学历史新课程的教学设计 111
第三节 中学历史新课程的教学实施 118
第六章 中学历史课程资源的利用与开发 125
第一节 中学历史课程资源的分类及作用 125
第二节 历史影视资源和图书馆资源的利用与开发 129
第三节 社区和乡土资源的利用与开发 139
第七章 学习理论与中学生的历史学习 145
第一节 学习理论与历史学习 145
第二节 现代中学生历史学习心理分析 153
第三节 中学历史的学法指导 168
第八章 中学历史学业测试与评价的变革 180
第一节 中学历史学业评价与测试 180
第二节 中学历史学业评价的变迁 195
第三节 21世纪中学历史学业评价的新构想 212
第九章 中学历史教师的专业发展 221
第一节 中学历史教师的素质 221
第二节 中学历史教师的备课 226
第三节 历史专业师范生的教育实习 236
第四节 中学历史教师的教育研究 239
第二版修订后记 251