- 作 者：任平，孙文云主编
- 出 版 社：广州：暨南大学出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：7566817785
- 标注页数：350 页
- PDF页数：360 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源360 ≥350页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 教育与教育学 1
第一节 教育的发展概述 3
第二节 现当代中国教育的发展 12
第三节 教育学的产生与发展 22
第二章 教育与人 32
第一节 教育与人的发展 32
第二节 教育与人的社会化 49
第三节 教育与人的个性化 51
第四节 教育的个体谋生和享用功能 53
第五节 教育对个体发展的负向功能 55
第三章 教育与社会 65
第一节 教育的政治功能 67
第二节 教育的经济功能 70
第三节 教育的文化功能 78
第四节 教育与社会的逆向发展 82
第四章 教育目的 90
第一节 教育目的的概述 91
第二节 教育目的的理论基础 96
第三节 我国教育目的的演变 100
第四节 全球视野下的教育目的 110
第五章 教育制度 117
第一节 教育制度的概述 118
第二节 现代学校教育制度 123
第三节 我国现行教育制度的改革 136
第六章 教师与学生 151
第一节 教师的职业 151
第二节 教师的权利、义务及资格制度 159
第三节 教师的专业发展 170
第四节 教师的职业倦怠 182
第五节 学生 187
第七章 课程 203
第一节 课程概述 205
第二节 课程编制 212
第三节 课程的改革 226
第八章 教学 240
第一节 教学概述 241
第二节 教学过程 250
第三节 教学方法 256
第四节 教学艺术 269
第九章 班主任与班级管理 279
第一节 班级与班主任 280
第二节 班集体的发展与教育 289
第三节 班主任工作实务 292
第十章 教学测量与评价 302
第一节 教学测量与评价概述 303
第二节 教学测量与评价的方法 309
第三节 教学测量与评价的内容 315
第四节 教学测量与评价的新理念 326
附录 335
参考文献 348