- 作 者：董红梅主编；张国根主审
- 出 版 社：北京：中国传媒大学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787565709319
- 标注页数：140 页
- PDF页数：153 页
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第一章 幼儿教师职业口语运用 1
第一节 幼儿教师职业口语基础 2
一、幼儿教师语言的特点 2
二、幼儿教师应具备的职业口语能力 5
三、技能训练 7
第二节 幼儿教师教育口语运用 9
一、幼儿教师教育口语运用的基本原则 10
二、幼儿教师教育口语运用训练 10
第三节 幼儿教师教学口语运用 16
一、幼儿教师教学口语的基本特点 16
二、幼儿教师教学口语运用训练 18
第四节 幼儿教师常用修辞方法运用训练 35
一、比喻 35
二、夸张 38
三、比拟 43
四、反复 46
五、顶针 50
第二章 幼儿教师与不同年龄阶段幼儿的口语沟通训练 55
第一节 口语沟通在幼儿教育中的意义和要求 56
一、口语沟通在幼儿教育中的重要性 56
二、幼儿教师与幼儿口语沟通的原则 57
三、幼儿教师与幼儿口语沟通应注意的问题 61
第二节 幼儿教师与小班幼儿口语沟通训练 62
一、小班幼儿年龄特点 62
二、幼儿教师与小班幼儿口语沟通的技能训练 64
第三节 幼儿教师与中班幼儿口语沟通训练 66
一、中班幼儿年龄特点 66
二、幼儿教师与中班幼儿口语沟通的技能训练 72
第四节 幼儿教师与大班幼儿口语沟通训练 75
一、大班幼儿年龄特点 75
二、幼儿教师与大班幼儿口语沟通的技能训练 79
第三章 幼儿教师与不同气质幼儿的口语沟通训练 83
第一节 幼儿不同气质类型特点及教育方式 84
一、胆汁质幼儿的气质特点及教育方式 84
二、多血质幼儿的气质特点及教育方式 85
三、黏液质幼儿的气质特点及教育方式 85
四、抑郁质幼儿的气质特点及教育方式 85
第二节 与不同气质类型幼儿口语沟通的技能训练 86
一、与胆汁质幼儿口语沟通的技能训练 86
二、与多血质幼儿口语沟通的技能训练 88
三、与黏液质幼儿口语沟通的技能训练 89
四、与抑郁质幼儿口语沟通的技能训练 90
第四章 幼儿教师与问题幼儿的口语沟通训练 93
第一节 问题幼儿的表现 94
一、注意力缺失幼儿的表现 94
二、焦虑幼儿的表现 95
三、恐惧幼儿的表现 95
四、任性幼儿的表现 95
五、攻击性幼儿的表现 96
第二节 与问题幼儿口语沟通的技能训练 96
一、与注意力缺失幼儿口语沟通的技能训练 96
二、与焦虑幼儿口语沟通的技能训练 97
三、与恐惧幼儿口语沟通的技能训练 98
四、与任性幼儿口语沟通的技能训练 99
五、与攻击性幼儿口语沟通的技能训练 101
第五章 幼儿教师与其他工作对象的口语沟通训练 107
第一节 幼儿教师与家长的口语沟通训练 108
一、与家长日常交流时的交际口语 108
二、家访时的交际口语 114
三、各类家长活动中的交际口语 119
四、与家长口语沟通的技能训练 123
第二节 幼儿教师与同事的口语沟通训练 126
一、与同事沟通时应遵循的原则 126
二、与领导沟通时交际口语的使用 128
三、与同事沟通时交际口语的使用 131
四、与同事口语沟通的技能训练 134
第三节 幼儿教师与社会相关部门的口语沟通训练 136
一、与相关部门口语沟通时的注意事项 136
二、与相关部门口语沟通的技能训练 138
参考文献 140