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- 作 者：徐国裕著
- 出 版 社：福州：福建教育出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787533468019
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前言 1
第一章 教材的意义与地位 1
第一节 教材的内涵与意义 1
第二节 教材的地位与作用 4
第二章 研读教材的价值取向 8
第一节 研读教材与教师素养 8
第二节 研读教材的应然取向 10
第三节 研读教材的现状与误区 13
第三章 研读教材的基本视角 18
第一节 教材研读的编者视角 19
第二节 教材研读的专家视角 23
第三节 教材研读的教师视角 30
第四节 教材研读的学生视角 34
第四章 研读教材的基本策略 36
第一节 整体研读策略 37
第二节 学科本位策略 47
第三节 追问联想策略 57
第四节 比较借鉴策略 65
第五节 整合优化策略 75
第六节 创生延伸策略 84
第七节 换位思考策略 96
第八节 适度把握策略 105
第九节 深入浅出策略 115
第五章 教材内容模块研读例析 122
第一节 数的认识 123
第二节 数的运算 143
第三节 图形与几何 162
第四节 统计与概率 184
第五节 综合与实践 202
第六节 解决问题 218
参考文献 244
后记 245