
- 作 者:史雯著
- 出 版 社:北京:中国广播电视出版社
- 出版年份:2016
- ISBN:9787504376572
- 标注页数:201 页
- PDF页数:212 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式,该格式图书只能阅读和打印,不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下,一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源212 ≥201页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式,支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读;可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
前言 1
第一章 直面——网络阅读的内涵研究 2
第一节 研究网络阅读的意义 2
第二节 网络阅读的内涵分析 9
第二章 核心——网络阅读的价值及影响 20
第一节 新媒体背景下的网络文化 20
第二节 网络阅读的内容与动机剖析 29
第三节 青少年网络阅读的价值解析 38
第三章 冲击——网络阅读对生活方式的影响 50
第一节 新的媒体环境正在形成 50
第二节 新的文化生态已经兴起 59
第三节 网络阅读对青少年的影响 68
第四章 透视——新媒体背景下的阅读方式 80
第一节 探究阅读方式的嬗变轨迹 80
第二节 现代阅读正在发生的转变 89
第三节 现代阅读方式的实证调查 97
第五章 渐变——认知视域中的阅读习惯 106
第一节 基于认知理论的媒体使用 106
第二节 从实用主义出发的阅读倾向 115
第三节 大学生手机阅读的实证调查 123
第六章 显见——浅阅读现象的社会性分析 136
第一节 浅阅读的类型与特征 136
第二节 浅阅读出现的原因解析 145
第三节 大学生浅阅读的实证调查 155
第七章 建议——网络阅读的引导措施完善 166
第一节 以资源整合为基础的阅读引导 166
第二节 以图书馆为特定场域的阅读引导 176
第三节 以校园文化为教育形态的学校阅读引导 185
结语 195
参考文献 198