- 作 者：刘宗粤著
- 出 版 社：重庆：重庆大学出版社
- 出版年份：1992
- ISBN：7562405832
- 标注页数：153 页
- PDF页数：161 页
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1．谁对，谁不对？——代序 1
2．马克·吐温为什么偷盘子里的钱？——超限逆反 6
3．当心另外一支“飞去来器”！——情境逆反 11
4．小玲为什么把衣服扔到母亲脸上？——平衡逆反 16
5．我已经“脱掉脐带做大人”！——自主逆反 21
6．“狼来了”与“烽火戏诸侯”——信度逆反 27
7．家庭教育中经常上演的“独幕剧”——归因逆反 32
8．“你们硬说我谈恋爱，我就偏谈！”——评定逆反 37
9．警惕“潘多拉效应”！——禁果逆反 41
10．一双冰鞋引起的“情感教育”——“诉诸情感”法 46
11．“黑珍珠”成长的一段轶闻——“理性逼入”法 51
12．哄孩子睡觉有“绝招”——“暗示诱导”法 56
13．“心理名片”与“登门槛术”——“认同层递”法 63
14．聪明的小佳为什么自认“没出息”？——“标定激励”法 69
15．刘莎最怕“一……二……三！”——“心理震摄”法 75
16．古殊纳教授的“赏罚分明治疗法”——“强化”概述 82
17．建议父母做这样的实验————“奖励强化”法 86
18．打，还是不打？——“惩罚强化”法（一） 90
19．哪种情况下打？怎样打？——“惩罚强化”法（二） 96
20．“出气阀”——“安全阀”——“宣泄疏导”法 104
21．面对孩子的攻势，岿然不功——“衰减消失”法 112
22．“睡眠效应”与“时间差异术”——“延缓反省”法 117
23．读者，警惕你身边的“雷达”！——“模仿导向”法 123
24．在楚国人中间能学好齐国话？——“社会助长”法 128
25．心理剧：让孩子扮演父母的角色——“行为训练”法 132
26．粉红色提醒孩子：“听话，别闹！”——“物理环境”法 138
27．行为心理学家法斯特的“力量游戏”——“空间位置”法 144
28．使孩子听话的“魔杖”——“语言沟通”法 149