- 作 者：沈百军著
- 出 版 社：宁波：宁波出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787552620900
- 标注页数：271 页
- PDF页数：288 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源288 ≥271页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一辑 成长历程 4
坚持才能穿越 4
学习改变人生 8
心态决定命运 14
第二辑 教学思考 21
第一节 走进学生 21
学生在哪里？ 21
学生去哪里？ 30
学生怎么去？ 39
第二节 跳出教材 60
教材不只是一个例子 60
教材不可不尊重 67
教材不可不超越 79
第三节 生动课堂 94
让学生笑一笑 94
让学生动一动 105
让学生静静思 118
让学生大声讲 132
第三辑教学实践 149
手指尖舞动的智慧——数学活动课“握手的学问”的行与思 149
新课堂教学模式的探寻——“归一应用题”教学实践与反思 158
多此一问，别开洞天——“交换律”教学创新与实践反思 167
让学生触摸平均数的统计意义——“平均数”教学实践与反思 177
感悟数学思想方法的美丽——“搭配的学问”一课实践与思考 187
成功的基石——“连乘问题解决”课例的诞生 195
脚手架的诞生——“连除解决问题”一课的思与行 205
追求课堂高效的真谛——“三角形的特性”教学实践与思考 212
基于儿童的认知而教——“平均分”一课的思与行 222
不一般的可能性——“可能性”教学思考与实践 230
浸润文化 探寻本质——“认识因数”教学实践与反思 242
“预学后教，高效的核心要素——“小数的加法和减法笔算”教学实践与反思 256
附录 红袖子对话沈百军 265
后记 270