- 作 者：李桂英，许晓春主编
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：7040317664
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单元一 学前儿童美术教育概述 1
【学习目标】 1
【基础理论】 1
一 美术与学前儿童美术 1
二 学前儿童美术能力的发展 6
三 学前儿童美术教育 10
【实践活动】 15
【拓展阅读】 15
单元二 学前儿童美术教育活动的原理与设计 17
【学习目标】 17
【基础理论】 17
一 学前儿童美术教育活动的目标 17
二 学前儿童美术教育活动的内容 22
【案例评析】 24
案例一 小班美术欣赏：《红太阳吞噬蜘蛛》 24
案例二 绘画活动：《悯农》 26
案例三 手工活动：树叶拼图 28
【实践活动】 30
【拓展阅读】 30
单元三 学前儿童美术课程与其他课程的统整 33
【学习目标】 33
【基础理论】 33
一 学前儿童美术课程与其他课程统整的原理 33
二 统整学前儿童美术教育活动的基本思想 35
三 学前儿童美术活动与其他领域课程统整的内容与要求 37
【案例评析】 43
美术与音乐的统整 43
案例一 小班音乐：有趣的叫声 43
案例二 中班音乐：十个小印第安人 45
案例三 大班音乐：秋天多么美 47
案例四 梦幻王国 48
美术与健康的统整 50
案例一 小班健康活动：小动物做早操 50
案例二 中班健康活动：奇妙的落叶 51
案例三 大班健康活动：玩线 52
案例四 美术活动：水果造型 54
案例五 延伸活动：水果篮子 55
案例六 美术活动：五彩花园 57
案例七 延伸活动：小鸟飞飞 58
美术与语言的统整 60
案例一 小班语言活动：树婆婆与鸟娃娃 60
案例二 中班语言活动：七色花 61
案例三 大班语言活动：“妙妙”和“喵喵”的信 62
美术与科学的统整 63
案例一 小班科学活动：饮料瓶变变变 63
案例二 中班科学活动：雪有什么用 66
案例三 大班科学活动：纸的力量 67
案例四 蝴蝶 68
案例五 延伸活动：猪猪宝贝 69
案例六 手拉手去郊游 71
案例七 延伸活动：打伞 72
美术与社会的统整 74
案例一 小班社会活动：小鸟的家 74
案例二 中班社会活动：独自在家的时候 75
案例三 大班社会活动：会说话的标记 77
【实践活动】 78
【拓展阅读】 79
单元四 学前儿童美术教育活动的实施 83
【学习目标】 83
【基础理论】 83
一 学前儿童美术教育活动实施的原则 83
二 学前儿童美术教育活动实施的一般方法 85
三 学前儿童美术教育活动的设计要点 88
【案例评析】 91
案例一 漂亮的窗帘 91
案例二 鸡与蛋 93
案例三 丰子恺爷爷的画 94
案例四 纸杯花 96
案例五 凉鞋展览会 97
案例六 延伸活动：漂亮的太阳帽 99
案例七 自画像 100
案例八 延伸活动：我的朋友 102
【实践活动】 103
【拓展阅读】 103
阅读提高学前儿童美术教学活动效能的若干尝试 103
单元五 学前儿童美术教学评价 111
【学习目标】 111
【基础理论】 111
一 学前儿童美术教学活动评价的作用 111
二 学前儿童美术教学评价的原则 112
三 学前儿童美术教学评价的方法 113
四 学前儿童美术教育活动评价的内容 116
【案例评析】 119
案例一“春天的花圃” 119
案例二 中班、大班儿童美术评语范例 120
【实践活动】 122
项目一 校内模拟教学 122
项目二 教育实习 122
【拓展阅读】 123
阅读一 对学生艺术进步的评价 123
阅读二 美术作品评价中幼儿话语权的回归与重拾 123
阅读三 如何合理把握评价对象和评价时间 128
参考文献 129