- 作 者：臧铁军编
- 出 版 社：北京：首都师范大学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787565604393
- 标注页数：194 页
- PDF页数：201 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源201 ≥194页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
专题一 学校考试需要改革 1
一、考试不要被异化 1
二、考试与评价 6
三、学校考试的基本功能是为了改进和指导教学 16
四、考试的根本目的是为了学生进步 18
五、考试也是学习 20
六、考试质量分析不应徒有虚名 23
七、考试分析实践促进学校考试变革 26
八、学会分析考试是教师的职业要求 30
九、科学使用考试，可以减轻学生过重学业负担 31
专题二 有关考试的基础知识 33
一、考试与考试分析 33
二、掌握一点考试命题的基本知识 35
三、描述考试及考试结果的相关指标 71
四、考试原始数据需要收集与统计整理 81
五、考试数据统计图表是发现教学信息的窗口 85
六、定量分析必须与定性分析相结合 95
七、考试评价的系统分析方法 97
八、学校考试评价分析工作项目的组织与运作 103
专题三 考试分析促进学校教学的改进 107
一、教学与考试的共性 107
二、针对学生整体学业水平的分析思路 111
三、针对学生整体知识结构与能力结构的分析思路 112
四、试题分析 128
五、考试分析促进学校教学发展 131
六、考试分析与学校教育的增值评价 137
专题四 发挥考试的诊断作用 141
一、学生学业水平的总体分析与诊断 141
二、从学科结构上发现学业优势与缺陷 146
三、试题分析与诊断 153
四、考试信息反馈对学生学习的指导作用 168
附录 “中国考试分析网”考试数据统计分析系统操作说明 174