- 作 者：（日）筱田修著；徐莹译
- 出 版 社：北京：东方出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787506042048
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第1章 质量不良对策的基本知识 1
1-1 什么是产品质量不良 1
1-2 质量不良与操作错误的不同 4
1-3 如何达到质量标准 6
1-4 质量不良的三种性质及其对策 8
1-5 减少不良品产生的三方攻略 11
1-6 日常性不良品的对策 13
1-7 区分不良品的再发性和延伸性 15
1-8 规律性不良（短期）品的对策 18
1-9 规律性不良（长期）品的对策 20
1-10 如何应对质量不良的课题 22
第2章 有关防止不良品再发生的想法 25
2-1 防止不良品再发生的基本问题 25
2-2 防止不良品再发生的系统 27
2-3 防止不良品再发生的八大效果 30
2-4 提高质量的三项工作 32
2-5 防止不良品再发生的根本、当前对策与长远对策 34
2-6 管理者对于不良品再发生现象的责任 36
2-7 “物的管理”和“人的管理” 39
2-8 从“防止不良品再发生”到“防患于未然” 41
第3章 产生自生产现场的防止不良品再发生方法与思考方式 45
3-1 制定质量标准 45
3-2 不良品发生状况调查法 47
3-3 工程“3M”事实的调查方法 50
3-4 方法A·B的区别使用法 52
3-5 观察、听取的三阶段 55
3-6 暂定处理措施的着手方法和横向展开 57
3-7 探究原因的问题123 59
3-8 如何决定对策 62
3-9 如何决定新对策 64
3-10 偏差与原因的区别、如何推进新对策 66
3-11 新对策的实施与确认 69
3-12 标准化记录与横向展开 71
3-13 防止不良品再发生对策的整体步骤 74
3-14 防止不良品再发生对策的要点 76
第4章 技能速成“TT法” 79
4-1 提升技能的“TT法” 79
4-2 提升技能的基本步骤 81
4-3 确认自己的工作观（步骤1） 83
4-4 设定提升技能的目标（步骤2） 86
4-5 提升技能理解度（步骤3） 88
4-6 提升技能学习度（步骤4） 90
4-7 提升技能体会度（步骤5） 93
4-8 对技能的自我评价（步骤6） 95
第5章 防止不良品再发生的课题研究手法与思考方式 99
5-1 课题研究会的目的与作用 99
5-2 如何选择课题 102
5-3 收集有用信息 104
5-4 根据“123”法设计职责 106
5-5 通过“4W1H”法进行业务创造 109
5-6 制作业务手册 111
5-7 测试的实施与确认 113
第6章 如何防患于未然 117
6-1 预防生产中断产生的 “粗心不良品” 117
6-2 预防慌乱时易发生的“疏忽不良品” 120
6-3 预防初次生产时因指导不力而导致的“误解不良品” 122
6-4 预防因不理解导致的“一意孤行不良品” 125
6-5 预防身体状况不佳产生的“注意力不集中不良品” 127
6-6 预防因异常情况不汇报而导致的“逃避不良品” 129
6-7 预防因技能学习不足而导致的“技术性不良品” 132
6-8 预防因应对变化不足而产生的“偷工减料不良品” 134
6-9 预防因放任错误不管而导致的“放任不良品” 137
6-10 预防应对准备不充分导致的“应对不良品” 139
6-11 预防因确认不彻底而导致的“外流不良品” 142
6-12 预防因操作不精确而导致的“生产不良品” 146
第7章 跟踪指导，防止不良品 153
7-1 跟踪指导的定位及其重要性 153
7-2 选择跟踪指导的对象（步骤1） 155
7-3 跟踪确认机械状况（步骤2） 158
7-4 跟踪确认材料状况（步骤3） 160
7-5 方法的跟踪确认（步骤4） 163
7-6 跟踪确认生产技能状况（步骤5） 165
7-7 偏离标准的追加指导（步骤6） 167
7-8 询问、改善问题点（步骤7） 170
7-9 跟踪指导的记录 172
7-10 跟踪指导的八大效果 174
第8章 活用不良品分析信息 177
8-1 如何给不良品分类 177
8-2 各种不良现象的应对方法 179
8-3 横向展开防止不良品再发生的对策，防患于未然 182
8-4 活用、改进标准是打造优良品质的根本 184
8-5 使用“TT法”提升标准 187
8-6 使用矩阵表，从战略角度改善产品质量 189
8-7 活用反省原因的相关检查，集中采取对策 192
8-8 制定质量改善计划与进展管理 194
第9章 实现双赢——质量改善与个人成长 197
9-1 成果与成长双重实现的思考方式与机制 197
9-2 双重实现带给自己动力 199
9-3 三大业务及其作用的扩大 202
9-4 OJT“三种体验”和实践法 204
9-5 改善与成长双重实现的成功案例 206
9-6 活用战略思考方式改善产品质量并进行管理 211
9-7 通过选定的课题达到双重实现 213
9-8 制定各项标准与学习课题研究 215
9-9 成文、成果、成长——“一石三成”的实现 218
第10章 对策的构思原点与活用重点 221
10-1 各种不良品对策的构思原点与活用重点 221
10-2 “三大业务”的构思原点与活用重点 223
10-3 防止不良品再发生对策的构思原点与活用重点 226
10-4 “TT法”构思原点与活用重点 229
10-5 课题研究会 构思原点与活用重点 231
10-6 防患于未然的技巧 构思原点与活用重点 234
10-7 跟踪指导的构思原点与活用重点 236
10-8 活用信息的构思原点 239
10-9 双重实现的构思原点与活用重点 241
10-10 关于构思原点与活用重点 244