- 作 者：陈旭远，黄薇主编
- 出 版 社：北京：首都师范大学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7810647040
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第一章 我国普通高中课程改革的继承与创新 1
第一节 追本穷源——新中国成立以来普通高中课程改革的历史演进 1
第二节 以往鉴来——透视高中课程改革的历史 7
第三节 吐故纳新——改革中的高中新课程 18
参考文献 29
第二章 普通高中的性质、任务与培养目标 30
第一节 普通高中的性质 30
第二节 普通高中的任务 37
第三节 普通高中的培养目标 44
参考文献 54
第三章 普通高中新课程的课程目标 56
第一节 课程目标概述 56
第二节 普通高中新课程的课程目标 68
第三节 普通高中新课程目标与教学 76
参考文献 84
第四章 普通高中新课程的结构和内容 86
第一节 普通高中新课程结构及其特点 86
第二节 普通高中新课程结构与内容变革的原则 97
第三节 高中新课程内容释义 102
第四节 普通高中新课程结构与内容变革的意义 111
参考文献 115
第五章 普通高中新课程实施 116
第一节 普通高中新课程编排 116
第二节 普通高中学生选课指导制度 128
第三节 普通高中学分制 133
第四节 综合实践活动的实施建议 140
参考文献 150
第六章 普通高中新课程评价 152
第一节 发展性学生评价 153
第二节 建立发展性学校评价体系 177
参考文献 185
第七章 普通高中课程资源的开发与利用 187
第一节 什么是课程资源 187
第二节 课程资源开发的原则和起点 192
第三节 课程资源开发的渠道 198
参考文献 210
第八章 普通高中以校为本的教学研究 212
第一节 以校为本的教学研究的概念 212
第二节 以校为本的教学研究的要素与运作模式 216
第三节 以校为本的教学研究的过程 221
第四节 校本教研的保障制度 223
第五节 新课程背景下校本教研制度建设的意义 227
参考文献 228