- 作 者：段鸿主编
- 出 版 社：上海：上海教育出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787544439794
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第一章 德育概述 1
本章要点 2
第一节 德育的概念、地位与功能 2
第二节 德育的历史 13
本章小结 23
思考题 23
问题探索 24
第二章 学校德育的人性论基础 25
本章要点 26
第一节 西方人性思想的发展 27
第二节 中国人性思想的发展 42
第三节 人性论与德育 52
本章小结 55
思考题 56
问题探索 56
第三章 德育目标 57
本章要点 58
第一节 德育目标的概述 59
第二节 德育目标的制定 62
第三节 国外关于德育目标的主张 66
第四节 我国中小学德育目标 71
本章小结 81
思考题 82
问题探索 82
第四章 德育课程 83
本章要点 84
第一节 学科德育课程 85
第二节 活动德育课程 98
第三节 隐性德育课程 113
本章小结 120
思考题 121
问题探索 121
第五章 德育模式 122
本章要点 123
第一节 情感体验模式 124
第二节 认知推理模式 135
第三节 观察学习模式 138
第四节 价值澄清模式 142
第五节 角色扮演模式 150
第六节 生命叙事模式 153
本章小结 157
思考题 158
问题探索 158
第六章 教育者的素质与德育 159
本章要点 160
第一节 教育者的素质 160
第二节 教育者的德育素质 164
第三节 教育者素质的提升 182
本章小结 187
思考题 188
问题探索 188
第七章 师生关系与德育 189
本章要点 190
第一节 师生关系概述 191
第二节 良好师生关系的意义与特征 197
第三节 良好师生关系的条件与机制 202
本章小结 211
思考题 212
问题探索 212
第八章 班级德育活动的规划与设计 213
本章要点 214
第一节 班级德育活动概述 215
第二节 班会 220
第三节 节日纪念日与德育 251
本章小结 257
思考题 257
问题探索 257
参考文献 258