点此搜书

彩虹书系成就专业的幼儿教师系列  学前教育发展前沿与趋势  幼儿园课程构建的理论与实践
  • 作 者:苏媛媛主编;副主编李雪艳;编者苏媛媛,陈秀丽,马丽君,张阿丽等
  • 出 版 社:长春:东北师范大学出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787568108317
  • 标注页数:258 页
  • PDF页数:265 页
  • 请阅读订购服务说明与试读!

文档类型

价格(积分)

购买连接

试读

PDF格式

10

立即购买

点击试读

订购服务说明

1、本站所有的书默认都是PDF格式,该格式图书只能阅读和打印,不能再次编辑。

2、除分上下册或者多册的情况下,一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源265 ≥258页】

图书下载及付费说明

1、所有的电子图书为PDF格式,支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读;可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。

2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)

3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。

第一章 奠定基础:幼儿园课程的概述 1

第一节 课程的本质 1

第二节 幼儿园课程概述 14

第二章 以往鉴来:中外经典幼儿园课程方案与发展趋势 24

第一节 西方国家著名的早期教育方案、课程模式和课程构架 24

第三节 当代中国著名的幼儿园课程和教育方案 43

第三章 科学流程:幼儿园课程的编制 58

第一节 幼儿园课程编制的模式 58

第二节 幼儿园课程目标的设置 65

第三节 幼儿园课程内容的选择与组织 76

第四节 幼儿园课程的实施 83

第五节 幼儿园课程的评价 88

第四章 系统强化:学科活动的设计 98

第一节 幼儿园学科活动的特点 98

第二节 学科活动与指导大纲 105

第三节 学科活动的设计 114

第四节 对学科活动的评价 121

第五章 贴近生活:单元主题活动的设计 129

第一节 单元主题活动的内涵 129

第二节 主题的选择与确定 138

第三节 单元主题活动的设计 144

第四节 对单元主题活动的评价 151

第六章 共同建构:方案教学的组织 157

第一节 对方案教学的理解 157

第二节 方案教学的组织 166

第三节 对方案教学的评价 175

第七章 自主学习:区域活动的设计 181

第一节 区域活动的内涵 181

第二节 活动区的创设 190

第三节 区域活动的指导 199

第四节 对区域活动的评价 206

第八章 以玩为业:游戏与幼儿园课程 218

第一节 游戏在学前教育实践中的地位与作用 218

第二节 游戏与幼儿园课程的结合 234

第九章 立足实际:园本课程的设计 242

第一节 园本课程概述 242

第二节 园本课程的开发与设计 250

购买PDF格式(10分)
返回顶部