- 作 者：优才教育研究院主编
- 出 版 社：成都：电子科技大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787564715892
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第一章 批评语言的运用 1
第一节 避免语言伤害学生 1
第二节 让教育口语具有魅力 4
第三节 教师的错误语言类型 12
第四节 教师肢体语言的运用 17
第五节 做会微笑的老师 20
第二章 批评中的基本原则 25
第一节 对学生要尊重和爱护 25
第二节 批评学生时态度要诚恳 26
第三节 批评要适度 28
第四节 批评要以理服人 29
第五节 批评的因地制宜 31
第六节 批评的善后巩固 34
第三章 适用批评方法举例 36
第一节 六步进阶法 36
第二节 适度“冷”处理 40
第三节 以“退”为进 44
第四节 以“柔”克刚 48
第五节 借“题”发挥 52
第四章 批评中进行说服教育 59
第一节 教师的说服教育 59
第二节 说服的基本方法 60
第三节 说服的主要步骤 63
第四节 恰当地运用说服 67
第五节 几种说服的技巧 69
第五章 批评中不忘激励学生 73
第一节 了解激励的作用 73
第二节 掌握激励的方法 77
第三节 学会情感激励 79
第四节 选择激励的时机 84
第五节 讲究激励的技巧 87
第六节 激励的注意事项 90
第六章 处理好批评与表扬的关系 94
第一节 实施表扬的原则 94
第二节 表扬的注意事项 97
第三节 表扬时要避免的偏颇现象 100
第四节 表扬的技巧与艺术 104
第七章 善于运用其他沟通渠道 110
第一节 运用书信沟通与批评 110
第二节 借助作业评语来批评 114
第三节 一张纸条的巨大作用 119
第四节 善用网络做好沟通 123
第八章 建立和谐的师生关系 129
第一节 以学生为立足点 129
第二节 积极给予关爱 132
第三节 信任是交往的关键 135
第四节 和学生成为朋友 138
第五节 赏识所有学生 141