- 作 者：上海市教育委员会教学研究室研发；朱浦主编；王蔷指导
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：9787040445862
- 标注页数：252 页
- PDF页数：264 页
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绪言 1
教学关键问题1如何通过多途径的听说活动，帮助学生理解语言内容并进行有效的口头反馈？ 13
【案例】Great fun with Halloween 19
微课程1-1 Great fun with Halloween 22
微课程1-2 Plants grow and grow 22
教学关键问题2如何在语境中帮助学生正确使用核心语言开展有意义的语言交流？ 23
【案例】Colourful seasons 28
微课程2-1 Colourful seasons 32
微课程2-2 Buying fruit 32
教学关键问题3如何运用有效策略帮助学生了解句子意思，知晓故事或短文大意？ 33
【案例】At the science museum 40
微课程3-1 Mother’s Day 42
微课程3-2 Children’s Day 42
教学关键问题4如何帮助学生在语篇阅读中提取和整理关键信息，正确表达文本的内容？ 43
【案例】A toothless tiger 48
微课程4-1 Seeds 51
微课程4-2 Kitty has a bad cold 51
教学关键问题5如何根据图、文语境，通过写的活动，培养学生规范写句的能力？ 52
【案例】Toys I like 59
微课程5-1 Toys I like 62
微课程5-2 About me 62
教学关键问题6如何根据话题，借助图、文提示，培养学生写话的能力？ 63
【案例】Three meals we had 67
微课程6-1 Three meals we had 73
微课程6-2 The journey of Little Water Drop 73
教学关键问题7如何引导学生了解基本读音规则，并借助规则认读、拼写单词？ 74
【案例】sick的语音教学片段 80
微课程7-1 sick的语音教学片段 82
【案例】scarf的语音教学片段 82
微课程7-2 scarf的语音教学片段 83
教学关键问题8如何利用直观情境帮助学生理解词义并巩固词汇？ 84
【案例】Kitty’s Saturday night 88
微课程8-1 Sounds 92
【案例】Jill and her friends 92
微课程8-2 My parents 96
教学关键问题9如何帮助学生在语境中运用所学词汇？ 97
【案例】In my room 104
微课程9-1 My school 107
微课程9-2 Activities 107
教学关键问题10如何帮助学生知道语法规则？ 108
【案例】Things in the wind 115
微课程10-1 Wind 117
微课程10-2 Family Life 117
教学关键问题11如何帮助学生理解常用的语法规则，并做出正确的表达？ 118
【案例】My new home 124
微课程11-1 My new home 126
微课程11-2 Ant and Grasshopper 126
教学关键问题12如何在语境中，借助思维工具，帮助学生体验语言表达形式所具有的功能？ 127
【案例】Ben and Bob 133
微课程12-1 Zoo animals I like 135
微课程12-2 Who am I 135
教学关键问题13如何通过有效听读活动，帮助学生理解话题和文本所表达的内容？ 136
【案例】The season Robin likes 141
微课程13-1 My favourite season 144
微课程13-2 The Spring Festival 144
教学关键问题14如何帮助学生围绕话题进行表达？ 145
【案例】Our new home（Sally’s new home）新授课 152
微课程14-1 Our new home 155
微课程14-2 My day 155
教学关键问题15如何在学习活动中，激发学生主动参与课堂学习活动的热情，提高课堂效益？ 156
【案例】A shopping list for the welcome party 160
微课程15-1 Shopping list （1） 163
微课程15-2 Shopping list （2） 163
教学关键问题16如何通过合适的教学活动方式，促进生生之间、师生之间的合作？ 164
【案例】My dream jobs 169
微课程16-1 My dream jobs（1） 171
微课程16-2 My dream jobs （2） 171
教学关键问题17如何在教与学的过程中给学生提供体验中外语言文化的机会，感受差异？ 172
【案例】The biggest festival in China 177
微课程17-1 The biggest festival in China（1） 180
微课程17-2 The biggest festival in China （2） 180
教学关键问题18如何抓住核心知识，帮助学生积累语言？ 181
【案例】My favourite place 186
微课程18-1 My favourite place（1） 190
微课程18-2 My favourite place （2） 190
教学关键问题19如何引导学生对重要知识点进行梳理、提炼和归纳，促进记忆和理解？ 191
【案例】Colours in my eyes 196
微课程19-1 Colours 199
微课程19-2 When’s Easter 199
教学关键问题20如何通过学习活动引导学生注意倾听，提高获取信息和表达信息的能力？ 200
【案例】Be a super weather reporter 208
微课程20-1 Weather 211
微课程20-2 Shapes 211
教学关键问题21如何引导学生主动体验，互动交流，提升表达能力？ 212
【案例】The journey of little water drop 218
微课程21-1 The journey of little water drop 220
微课程21-2 My favourite festival 220
教学关键问题22如何通过听、说、读、写活动方式，引导学生在语言交流活动中，积累必要的学习经历？ 221
【案例】A survey about different dream jobs 226
微课程22-1 Different dream jobs（1） 229
微课程22-2 Different dream jobs（2） 229
教学关键问题23如何通过适切的学习活动，帮助学生了解在日常生活中，文化差异引起的表达习惯的差异？ 230
【案例】What would you like？ 235
微课程23-1 What would you like（1） 238
微课程23-2 What would you like（2） 238
教学关键问题24如何通过帮助学生关注英语日常用语，逐步培养其跨文化交际的能力？ 239
【案例】Troubles around us 246
微课程24-1 Troubles around us（1） 249
微课程24-2 Troubles around us （2） 249
后记 250