增强高校思想政治教育实效性的多维透视

导论 思想政治教育的实践理解及实效性解读 1

一、对思想政治教育理解分歧的解决及其实践转向 1

二、唯物史观视域下思想政治教育的实践本质 7

三、思想政治教育实践结果评价的特殊性及实效性解读 11

四、思想政治教育教学的实效性及其“二重性取向”问题 17

第一章 新时期增强思想政治教育实效性的利益透视 28

一、思想政治教育实效性二重性取向的利益维度分析 29

二、新时期增强思想政治教育实效性的利益向度及其时代特征 42

三、新时期增强思想政治教育实效性的利益向度及其现实路径 46

第二章 高校思想政治教育实效性及其影响因素透视 56

一、思想政治教育教学实效性内涵阐释 57

二、高校人才培养与思想政治教育教学实效性的体现 61

三、高校思想政治教育教学实效性的内容构成及特征分析 66

四、当下影响高校思想政治教育教学实效性增强的主要原因分析 70

第三章 增强高校思想政治教育实效性的人文透视 86

一、思想政治教育属性和功能的人文阐释 86

二、影响高校思想政治教育实效性的文化环境分析 94

三、夯实高校思想政治教育教学实效性的人文底蕴 107

第四章 增强高校思想政治教育实效性的机制透视 144

一、增强高校思想政治教育实效性的内化机制分析 144

二、增强高校思想政治教育实效性的固化机制分析 168

第五章 增强高校思想政治教育实效性的教学模式透视 199

一、思想政治教育的教学设置及其预期价值 199

二、思想政治理论课程教学实效性估价分析 205

三、增强高校思想政治教育实效性与新型“教—学”关系的建构 207

四、增强高校思想政治教学实效性的教学主体交互模式探究 215

第六章 增强高校思想政治教育实效性的课程透视 236

一、高校思想政治理论课的相关性与重复性问题及其对实效性的影响 237

二、高校思想政治理论课教学体系设计的实效性考量 255

三、高校“形势与政策”课教育教学的针对性和实效性问题分析 270

第七章 增强高校思想政治教育理论武装的实效性透视 282

一、“以中国特色社会主义理论武装大学生头脑”战略任务的提出 282

二、理论武装的概念内涵和现实意义 284

三、对当代大学生进行理论武装的关键任务 288

四、对当代大学生进行理论武装的目标和功能 293

五、对当代大学生进行理论武装的核心和本质 298

第八章 增强高校“理想教育”与“现实教育”的实效性透视 304

一、“理想教育”与“现实教育”的涵义 304

二、理想信念教育实效性及“理想教育”方面存在的问题 307

三、现实问题教育实效性及“现实教育”方面存在的问题 316

四、增强“理想教育”与“现实教育”实效性的现实途径 321

第九章 高校思想政治教育教学实效性评价问题透视 328

一、高校思想政治理论教育的现行考试模式及其存在问题分析 329

二、考核思想政治理论教育教学实效性的目标选择及其实现问题探析 334

三、思想政治理论教育教学考评方法的设置思路及其改革对策 342

后记 351