- 作 者：刘艳虹主编
- 出 版 社：北京师范大学出版社；北京师范大学出版集团
- 出版年份：2012
- ISBN：7303140695
- 标注页数：195 页
- PDF页数：202 页
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第一章 助残理念与助残技能 1
第一节 对残疾入认识的演变 1
第二节 残疾儿童受教育的权利 3
第三节 无障碍环境 11
第四节 与残疾儿童沟通的技巧 17
第五节 残疾入辅助器具简介 24
第二章 智力残疾儿童的特征与教学 30
第一节 概况 30
第二节 智力残疾儿童的特征 34
第三节 智力残疾儿童的教学 39
第三章 多重残疾儿童的特征与教学 51
第一节 概况 51
第二节 多重残疾儿童的基本特征 55
第三节 多重残疾儿童的教学 57
第四章 听力残疾儿童的特征与教学 71
第一节 概况 71
第二节 听力残疾儿童的特征 73
第三节 听力残疾儿童语文教学的方法 76
第四节 听力残疾儿童数学教学的方法 88
第五节 手语知识 95
第五章 视力残疾儿童的特征与教学 98
第一节 概况 98
第二节 视力残疾儿童的特征 101
第三节 视力残疾儿童教育的教学方法 105
第四节 视力残疾儿童教育的各科教学 114
第六章 自闭症谱系障碍儿童的特征与教育 130
第一节 概况 130
第二节 自闭症谱系障碍儿童的特征 133
第三节 自闭症谱系障碍儿童的教育 139
第七章 志愿精神与志愿者的心理激励 168
第一节 志愿精神 168
第二节 送教上门志愿者的心理激励 175
第三节 感悟送教 186