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多元定制  筑基幸福  北京市朝阳区实验小学课程建设与学校发展研究
  • 作 者:陈立华等著
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:7519101886
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第一章 挑战机遇:学校发展的理念转变 3

第一节 学校价值观念的重新认识 3

第二节 小学生生存发展问题分析 11

第三节 学校育人模式的转变 15

第四节 学校的基本现状 19

第五节 给孩子铺一条通往幸福的路 28

第二章 六十甲子:学校发展的历史轨迹 35

第一节 学校的初期发展(1956—1976) 35

第二节 教学改革创新:“马芯兰教学法”的孕育发展(1977—1997) 36

第三节 信息技术助推学校发展(1998—2008) 38

第四节 探索课改,播撒幸福(2009年至今) 41

第三章 现代实验:幸福教育的内涵 49

第一节 “幸福教育”的传承与发展 49

第二节 “幸福教育”的维度与解读 57

第四章 高位设计:构建“幸福教育”的课程体系 85

第一节 课程建设的设计思路与原则 85

第二节 学科课程结构体系 89

第三节 课程设置的延续与创新 106

第四节 课程资源的开发与应用 108

第五章 开发课程:学科课程群的建设与课程内容的选择 113

第一节 学科课程群的建设 113

第二节 学科课程知识模块的调整 132

第三节 课程资源的开发与应用 137

第六章 主体课堂:学科教学的探索与实践 147

第一节 让数学课堂智慧起来 147

第二节 让语文课堂灵动起来 162

第三节 让英语课堂开放起来 178

第七章 探索选课:不断完善学校课程建设的制度 199

第一节 选课制度 199

第二节 选课实施保障 201

第三节 选课课程的评价 214

第八章 拓展平台:全力推进教师教育内涵的发展 225

第一节 继往开来:传承学校优良传统,凝结学校教师文化 225

第二节 凝心聚力:加强团队精神建设,促进教师队伍整体优化 230

第三节 学为人师:促进教师专业成长,构建高水平教师队伍 240

第四节 行为世范:打造具备高尚师德的教师团队 244

第九章 心路成长:做一个与时俱进的教育人 255

第一节 敢为人先显豪气——做风口浪尖的教育人 255

第二节 厚德载物成正气——做用心做教育的教育人 263

第三节 仰望星空铸大气——做具有国际视野的教育人 272

第四节 脚踏实地聚人气——做责任为先的教育人 279

参考文献 285

附件:项目成员单位的组成 287

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