20世纪80年代中国儿童小说史论

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绪论 1

第一章言说历史的方式 13

第一节什么“伤痕”，如何“伤痕” 13

第二节 “革命历史”如何被叙述 31

第三节 “经典”的建构与文学体制发展 45

第二章教育的意义 63

第一节乡村经验的继续呈现 63

第二节科学精神的意义 80

第三节是否“教育主义” 93

第三章性别角色的理想与现实 108

第一节成长中的性别关系 108

第二节 “理想”人物 123

第三节校园生活与社会现实 134

第四章 “寻根”抑或“先锋” 146

第一节叙述的变革 146

第二节传奇与“奇观”之间 166

结语 186