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- 作 者：（美）黛安·翠斯特·道治（Diane Trister Dodge），（美）劳拉·柯克（Laura J. Colker），（美）凯特·海洛曼（Cate Heroman）著；吕素美译
- 出 版 社：南京：南京师范大学出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7811015161
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引言 1
理论基础 7
第一章 幼儿如何发展和学习 23
3～5岁幼儿的发展概况 26
个别差异 35
发展连续表 50
结论和参考资料 68
第二章 学习环境 71
教室空间的设计和维护 74
每日时间的计划安排 93
营造班级共同体 114
结论和参考资料 137
第三章 幼儿的学习内容 139
读写 142
数学 151
科学 159
社会 164
艺术 169
科技 174
处理技巧 178
结论和参考资料 180
第四章 老师的职责 181
观察幼儿 184
引导幼儿的学习 191
评估幼儿的学习 218
结论和参考资料 228
第五章 家庭的作用 229
认识家庭 232
让家长觉得受欢迎 238
和家庭沟通 244
在幼儿的学习上，与家长建立伙伴关系 246
面对挑战性的情境 256
结论和参考资料 263
附录 265