- 作 者：汪明，梁艳，刘慧敏主编
- 出 版 社：合肥：安徽大学出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：756641061X
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绪论 1
上编 国别学前教育比较研究 13
第一章 美国的学前教育 13
第一节 美国学前教育机构与管理 14
第二节 美国学前教育目标与实施 16
第三节 美国学前教师教育 21
第四节 美国学前儿童的家庭教育、社区教育与幼小衔接 24
第二章 英国的学前教育 29
第一节 英国学前教育机构与管理 30
第二节 英国学前教育目标与实施 33
第三节 英国学前教师教育 36
第四节 英国学前儿童的家庭教育、社区教育与幼小衔接 38
第三章 法国的学前教育 41
第一节 法国学前教育机构与管理 42
第二节 法国学前教育目标与实施 44
第三节 法国学前教师教育 46
第四节 法国学前儿童的家庭教育、社区教育与幼小衔接 48
第四章 德国的学前教育 52
第一节 德国学前教育机构与管理 53
第二节 德国学前教育目标与实施 56
第三节 德国学前教师教育 59
第四节 德国学前儿童的家庭教育与幼小衔接 61
第五章 日本的学前教育 64
第一节 日本学前教育机构与管理 65
第二节 日本学前教育目标与实施 67
第三节 日本学前教师教育 69
第四节 日本学前儿童的家庭教育与幼小衔接 71
第六章 世界其他国家的学前教育 75
第一节 俄罗斯的学前教育 75
第二节 澳大利亚的学前教育 78
第三节 新加坡的学前教育 82
第四节 加拿大的学前教育 84
第七章 各国学前教育之比较 87
第一节 各国学前教育机构与管理之比较 87
第二节 各国学前教育的目标与实施之比较 90
第三节 各国学前教师教育之比较 91
第四节 各国学前儿童的家庭教育、社区教育与幼小衔接之比较 96
下编 专题学前教育比较研究 101
第八章 蒙台梭利教育法 101
第一节 蒙台梭利教育法的形成、发展及其教育理念 101
第二节 蒙台梭利教育法的内涵 107
第三节 我国对蒙台梭利教育法的评价与运用 119
第九章 瑞吉欧幼儿教育体系 123
第一节 瑞吉欧幼儿教育体系简介 123
第二节 瑞吉欧幼儿教育体系的课程 128
第三节 瑞吉欧幼儿教育体系的主要特色及其启示 144
第十章 High/Scope教育方案 151
第一节 High/Scope教育方案的形成、发展及其理论基础 151
第二节 High/Scope教育方案的内涵 154
第三节 High/Scope教育方案的主要特色及其启示 161
第十一章 银行街模式 168
第一节 银行街模式的形成、发展及其理论基础 168
第二节 银行街模式的内涵 172
第三节 对银行街模式的评价及其启示 179
第十二章 直接教学模式 183
第一节 直接教学模式的形成、发展及其理论基础 183
第二节 直接教学模式的内涵 185
第三节 对直接教学模式的评价 189
第十三章 学前教育模式之比较 190
参考文献 197