- 作 者：张彦云，吴会东，勾晓铭主编；陈月苹，张国华，孙淑荣，佟秀莲，王春莲副主编
- 出 版 社：保定：河北大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787810976497
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第一章 绪论 1
第一节 心理学的研究对象 1
第二节 心理学的产生与发展 5
第三节 心理学发展的主要流派 8
第四节 心理学发展的谱系 13
第五节 学习心理学的意义 17
第六节 心理学研究的原则与方法 19
第二章 心理的神经生理机制 25
第一节 脑与心理 25
第二节 脑与反射 45
第三节 客观现实与心理 48
第三章 需要与动机 54
第一节 需要 54
第二节 动机 60
第四章 意识与注意 78
第一节 意识概述 78
第二节 睡眠与梦 82
第三节 注意 88
第五章 感觉、知觉、观察 109
第一节 感觉 109
第二节 知觉 122
第三节 观察 137
第四节 感知规律在教学中的应用 139
第六章 记忆 144
第一节 记忆概述 144
第二节 记忆过程分析 153
第三节 记忆的品质及学生记忆能力的培养 167
第七章 思维与想象 176
第一节 思维概述 176
第二节 想象 185
第三节 思维理论 190
第四节 创造性 192
第八章 情绪与情感 206
第一节 情绪、情感概述 206
第二节 情绪的外部表现——表情 215
第三节 情绪理论 217
第四节 挫折 221
第五节 情绪的调节 228
第九章 人格 235
第一节 人格概述 235
第二节 气质 248
第三节 性格 258
第四节 人格测量 266
第五节 人格的形成 271
第十章 能力 278
第一节 能力概述 278
第二节 能力的结构与测量 283
第三节 能力发展与个体差异 292
第四节 能力形成的原因及条件 296
第十一章 学习心理 305
第一节 学习概述 305
第二节 学习理论 309
第三节 学习迁移 319
第四节 学习策略 325
第十二章 品德心理 333
第一节 品德概述 333
第二节 品德发展的主要理论 336
第三节 学生品德形成的心理过程及培养 341
第四节 学生品德不良及纠正 346
第十三章 学校心理健康与心理咨询 353
第一节 心理健康概述 353
第二节 学校中的心理健康教育 360
第三节 学校中的心理咨询 369
第十四章 学校中的群体心理 380
第一节 学校群体心理概述 380
第二节 学校群体心理效应 383
第三节 班集体心理 395
第四节 学校中的人际关系 399
附录 基础心理实验 417
第一节 心理实验的意义和要领 417
第二节 基础心理实验 429
主要参考书目 443