- 作 者：北京教育科学研究院基础教育科学研究所编
- 出 版 社：北京：北京出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：7200098345
- 标注页数：271 页
- PDF页数：281 页
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第一章 北京市小学学校发展评价概述 1
第一节 北京市小学学校发展评价背景及理论依据 1
第二节 北京市小学学校发展评价的概念、主体与基本原则 9
第三节 北京市小学学校发展评价的目标、评价指标体系和评价标准 14
第四节 北京市小学学校发展评价的方法和工具 20
第五节 北京市小学学校发展评价的组织与运行 23
第六节 北京市小学学校发展评价的信息来源 31
第二章 北京市小学学校发展总体评价 36
第一节 北京市小学学校发展的评价结果 36
第二节 北京市小学学校发展评价结果的差异分析 46
第三节 北京市小学学校评价结果解释模型及结果分析 54
第三章 北京市小学学校干部队伍工作评价 61
第一节 北京市小学干部队伍工作评价的概念、意义与内容 61
第二节 北京市小学干部队伍基本情况 62
第三节 北京市小学干部队伍工作的评价结果 66
第四节 北京市小学学校干部队伍工作评价结果的价值 83
第四章 北京市小学学校教师队伍工作评价 87
第一节 北京市小学学校教师队伍工作评价的概念、意义与内容 87
第二节 北京市小学学校教师队伍基本情况 88
第三节 北京市小学学校教师队伍工作的评价结果 92
第四节 北京市小学学校教师队伍工作评价结果的价值 113
第五章 北京市小学学校德育工作评价 117
第一节 北京市小学学校德育工作评价的概念、意义与内容 117
第二节 北京市小学学校德育工作的评价结果 118
第三节 北京市小学学校德育工作评价结果的价值 134
第六章 北京市小学学校教学工作评价 138
第一节 北京市小学学校教学工作评价的概念、意义和内容 138
第二节 北京市小学学校教学工作的评价结果 139
第三节 北京市小学学校教学工作评价结果的价值 152
第七章 北京市小学学校体育卫生工作评价 160
第一节 北京市小学学校体育卫生工作评价的概念、意义与内容 160
第二节 北京市小学学校体育卫生工作的评价结果 162
第三节 北京市小学学校体育卫生工作评价结果的价值 175
第八章 北京市小学学校心理健康工作评价 182
第一节 北京市小学学校心理健康工作评价的概念、意义与内容 182
第二节 北京市小学学校心理健康工作评价的结果 186
第三节 北京市小学学校心理健康工作评价结果的价值 197
第九章 北京市小学学校校园文化建设评价 205
第一节 北京市小学学校校园文化建设评价的概念、意义与内容 205
第二节 北京市小学学校校园文化建设的评价结果 209
第三节 北京市小学学校校园文化建设评价结果的价值 220
第十章 北京市小学学校教育资源管理评价 227
第一节 北京市小学学校教育资源管理评价的概念、意义与内容 227
第二节 北京市小学学校教育资源管理的评价结果 229
第三节 北京市小学学校教育资源管理评价结果的价值 239
第十一章 北京市小学学校学生素质发展水平评价 241
第一节 北京市小学学校学生素质发展水平评价的概念、意义与内容 241
第二节 北京市小学学校学生素质发展水平的评价结果 243
第三节 北京市小学学校学生素质发展水平评价结果的价值 266
后记 271