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- 作 者：刘正荣主编；计静晨，李志伟，孙盛雅副主编
- 出 版 社：北京：北京教育出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787552255003
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第一章 教材研究的内容与管理技能 2
一、整体课堂管理的基础是“吃透教材” 3
二、整体课堂管理对教材分析的管理目标要求 44
三、常用的教材研究方法 45
四、教材分析流程管理 51
五、教材分析的策略及举例 107
第二章 教学方法研究的内容与管理技能 128
一、教法研究的含义 129
二、教法研究的基本内容 133
三、教法研究导图 159
第三章 学生研究的内容与管理技能 162
一、学生研究技能的基本含义 163
二、学生研究的一般方法 167
三、学生研究的内容与要求 174
第四章 课堂资源研究的内容与管理技能 282
一、课堂资源研究的含义 283
二、课堂资源研究的流程 285
三、课堂资源研究的目标 286
四、课堂资源研究的工具 288
第五章 教师自我研究的内容与管理技能 318
一、教师自我研究的含义与内容 319
二、教师自我研究的流程与工具 323
第六章 课堂研究成果的应用 400
一、教材研究成果的应用 401
二、学生研究成果的应用 403
三、课堂资源研究成果的应用 405
参考书目 408
后 记 412