- 作 者：王顶在主编
- 出 版 社：哈尔滨：黑龙江教育出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：7531641032
- 标注页数：430 页
- PDF页数：225 页
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“校本培训的途径与方法研究”课题实验报告&哈尔滨市第17中学 209
“校本培训的途径与方法研究”课题实验报告&哈尔滨市第69中学 217
“校本培训的途径与方法研究”课题实验报告&哈尔滨市第156中学 228
“校本培训的途径与方法研究”课题实验报告&哈尔滨市继红小学 240
“校本培训的途径与方法研究”课题实验报告&哈尔滨市育红小学 252
“校本培训的途径与方法研究”课题实验报告&哈尔滨市雷锋小学 264
“校本培训的途径与方法研究”课题实验报告&哈尔滨市建工小学 273
实验运作篇 284
南岗区基础教育课程改革中小学主任培训班课程设置 284
南岗区基础教育课程改革中小学区级骨干教师培训班课程设置 285
南岗区基础教育课程改革中小学起始学年教师培训班课程设置 287
南岗区中小学第四批区级预备骨干教师培训方案及教学计划 289
运用“四位一体培训机制”做好区级骨干教师的培训工作&哈尔滨市南岗区教师进修学校 王建辉 295
运用现代远程教育进行中小学教师计算机应用能力培训试点的实践与思考&哈尔滨市南岗区教师进修学校 王广义 301
运用“四位一体培训机制”在信息技术学科开展区级骨干教师培训&哈尔滨市南岗区教师进修学校 张凤英 307
“四位一体培训机制”在校长培训中的探索与实践&哈尔滨市南岗区教师进修学校 李惠萍 都红伟 311
独生子女教师师德培训的实践探索&哈尔滨市第163中学 聂 芮 汪大威 317
运用分层原则开展校本培训&哈尔滨市第37中学 张竞 326
以青年教师研究会为载体 提高青年教师的综合素质&哈尔滨市第156中学 曹翯 332
加强乡镇信息网络建设，提升农村教师队伍整体素质&哈尔滨市王岗中心小学 杜德广 339
立足本校，扎实有效地开展教师综合素质培训&哈尔滨市和兴小学 宋兆利 阎为佳 347
参与式教师培训的理论与实践&哈尔滨市第124中学 刘秀华 王德珍 358
成果展示篇 364
加强校本培训的管理 探索校本培训的途径&哈尔滨宣庆中学 364
通过学、思、研、行四步法开展校本培训&哈尔滨市第37中学 371
运用现代教育信息技术 切实提高校本培训质量&哈尔滨市复华小学 377
在校本培训中求提高、求创新、求发展&哈尔滨市长虹小学 382
评价反馈篇 392
“四位一体”校本培训机制的探索与思考&哈尔滨市第156中学 刘家凤 392
当好“四位一体”的主任，完成“四位一体”的培训&哈尔滨市宣庆中学 祁兵 399
培训主任在校本培训中的角色&哈尔滨市第63中学 董晶石 405
我对校本培训的认识和体会&哈尔滨市第37中学 宣丽君 412
发挥“四位一体培训机制”的优势 做好校本培训工作&哈尔滨市建工小学 张桂荣 刘鹏 417
校本培训为我添双翼&哈尔滨市育红小学 于宏 422
附录：哈尔滨市南岗实验区“四位一体培训机制”课题研究大事记&（哈尔滨市南岗区教师进修学校培训办公室撰稿） 427