后大众化高等教育创新驱动研究

第一编 后大众化高等教育创新驱动 1

高等教育后大众化阶段“崇术为上”办学思想研究 3

国家创新体系呼唤“珠三角地区”应用技术型高校转型升级 10

创新驱动发展背景下民办本科高校科研工作转型升级研究 18

创新驱动发展背景下地方本科高校转型升级研究——以广东白云学院为例 27

创新驱动发展背景下高等教育创新动力研究 35

高校创新投入、产学合作与大中型工业企业创新产出——基于我国十三省市面板数据的实证研究 44

广东高教综合改革服务创新驱动发展之战略模式与改进策略 57

创新驱动背景下探索高校科研经费管理的新途径 64

第二编 高等教育人才培养创新 71

高职院校商务管理专业现状分析及专业建设改革思路研究——以广州××职业学院为例 73

珠三角高职教育专业设置与产业结构的适应性分析 81

教学督导研究中发现的人才供求失衡新解 96

钱学森之问：高等教育“斯芬克斯之谜”之四大谜题 103

基于翻转课堂理念的O2O教学模式与管理机制探索 109

职业院校教师知识结构的调查分析及优化策略研究 116

从理念到实践：中山大学通识教育培养模式案例研究 126

数据时代高校素质教育再思考 139

胜己教育论刍议——迎接教育“全面深化改革”的前瞻性思考与探索 146

中高职课程体系衔接现状调查 154

英语教育专业“订单”式新形势下综合职业能力分析——以河源职业技术学院英语教育五年制博罗班为例 164

文化安全视野下我国传统体育文化国际化传播研究 177

基于技术技能人才培养的“3+1”本科人才培养模式研究与实践——以广东白云学院为例 186

应用型人才培养模式下的地方高校财务管理本科专业创新方案探析 195

创新驱动发展背景下创意产业人才培养模式研究 201

创新驱动发展背景下高校教师敬业度实证研究 208

创新驱动发展背景下的高校史学创新人才培养模式刍探 218

创新驱动背景下高校实践教学改革实证分析 226

创新型技能人才培养与高职院校教学模式改革——以广东省高职院校为例 236

基于学生创新活动中心的工科专业创新人才培养模式研究 247

对接旅游产业新常态的旅游英语专业人才培养模式创新研究 255

重构课程体系，培养建筑学专业应用型创新人才——德国应用科技大学模式的借鉴与启示 262

第三编 高等教育协同创新 271

地方普通高校创新驱动运行机制研究——基于协同创新网络演化的视角 273

高等教学科专业与经济发展的灰色关联分析 283

产教融合视域下高职教育助推珠三角区域经济社会发展的策略研究 292

大学科学研究职能内涵流变及其发展趋势 299

应用技术类高校促进区域经济发展路径探究——以广东省为例 308

Maybe and Canbe：“红三角”区域高等教育协同创新路径 316

创新驱动发展背景下广东省地方高校服务区域经济发展研究 323

协同创新：地方本科院校转型发展的关键——以广东省为例 331

“五位一体协同育人”：应用技术类型高校人才培养体系实践创新 340

创新驱动背景下的高校协同政府应急管理专业实践育人的探索——基于广东省“百人百场”应急知识宣讲活动的分析 349

后记 358