- 作 者：陈晶，黄艳苹主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787303114184
- 标注页数：262 页
- PDF页数：270 页
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第一章 学习概论 1
第一节 学习的概念 1
第二节 学习的基本理论 6
第三节 大学生学习的基本特点 23
第二章 大学生智力水平与学习管理 30
第一节 智力概述 30
第二节 智力与学习 42
第三节 智力差异与优势促进 51
第三章 大学生记忆特点与学习管理 62
第一节 记忆概述 62
第二节 外显记忆与学习 69
第三节 内隐记忆与学习 79
第四节 记忆方法 82
第四章 大学生思维特点与学习管理 91
第一节 大学生思维特点 91
第二节 思维规律与学习 101
第三节 创造性思维的培养 105
第五章 大学生人格特点与学习管理 119
第一节 人格的概念与理论 119
第二节 人格与学习 130
第三节 大学生健康人格的培养 140
第六章 大学生动机发展特点与学习管理 148
第一节 动机与动机理论 148
第二节 动机与学习 154
第三节 动机的培养 165
第七章 大学生情绪特点与学习管理 176
第一节 情绪与大学生情绪 176
第二节 大学生的情绪调节 186
第三节 情绪智能 194
第八章 大学学习的自我管理 205
第一节 大学学习的计划与时间 205
第二节 科学用脑法 213
第三节 大学的课外学习 222
第九章 学习障碍与应对 231
第一节 学习障碍概述 231
第二节 “分心”行为矫正 236
第三节 考试焦虑诊断与矫正 250
参考文献 260