- 作 者：雷实主编
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787107233852
- 标注页数：289 页
- PDF页数：300 页
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一 识字教材新内容案例选评——内容丰富多彩，形式活泼生动，现代与传统结合文化品位不断提高。 1
（一）词串识字——一种新的“诗意韵语组合识字” 1
（二）词串识字——具有生活场景意义的词语组合 4
（三）童谣、儿歌识字 10
（四）民歌、民谣、民谚识字 15
（五）看图识字 20
（六）新用“三、百、千”识字 22
（七）属对识字 25
（八）字谜识字、字理识字 28
二 口语交际创新展示——学会倾听、表达与应对，文明和谐地进行人际交流。 31
（一）低年级口语交际案例 31
（二）中年级口语交际案例 35
（三）高年级口语交际案例 39
三 写话与习作例举——关注现实，亲近自然，热爱生活，积极向上，表达真情实感，做到文从字顺。 43
（一）低年级写话案例 43
（二）中年级习作案例 46
（三）高年级习作案例 50
四 综合性学习活动设计撷英——知识的综合运用、能力的整体发展、书本与生活的结合，这一切都要落实于语文素养的提高。 55
（一）低年级综合性学习案例 55
（二）中年级综合性学习案例 57
（三）高年级综合性学习案例 60
五 新开发课文荟萃——选文的实质就是文化选择，就是文化建设。教材不仅要体现文化与教育的进步，还应促进其发展。 73
（一）低年级新开发课文选粹 73
（二）中年级新开发课文选粹 116
（三）高年级新开发课文选粹 158
（四）取材中国古典的课文 220
（五）取材外国文化的课文 227
附小学语文课程标准实验教科书多家共同使用课文统计表（四年级上-六年级下） 261
义务教育课程标准实验教科书概览（小学篇）语文 266